{"id":86,"date":"2020-03-22T14:41:52","date_gmt":"2020-03-22T11:41:52","guid":{"rendered":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/chapter\/2-3-oys-kullanmanin-faydalari-nelerdir\/"},"modified":"2022-06-05T19:29:09","modified_gmt":"2022-06-05T16:29:09","slug":"2-3-oys-kullanmanin-faydalari-nelerdir","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/chapter\/2-3-oys-kullanmanin-faydalari-nelerdir\/","title":{"raw":"\u00d6YS Kullanman\u0131n Faydalar\u0131 Nelerdir?","rendered":"\u00d6YS Kullanman\u0131n Faydalar\u0131 Nelerdir?"},"content":{"raw":"E\u011fer e-\u00d6\u011frenme zaten kurumunuzda kullan\u0131l\u0131yor, ancak bir \u00d6YS arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla sunulmuyor ve y\u00f6netilmiyorsa, bir \u00d6YS kullanarak kurumsal sistemlere \u00f6zg\u00fc otomasyon ve merkezile\u015fme fonksiyonlar\u0131n\u0131n getirdi\u011fi faydalardan yararlanabilirsiniz. \u00d6YS'lerin faydalar\u0131 \u015fu \u015fekilde belirtilmi\u015ftir:\n<ul>\n \t<li>\u0130htiya\u00e7 d\u0131\u015f\u0131 e\u011fitimin azalt\u0131lmas\u0131, operasyonel hatalar ve zaman kayb\u0131n\u0131n azalt\u0131lmas\u0131 yoluyla maliyetlerin d\u00fc\u015f\u00fcr\u00fclmesi<\/li>\n \t<li>\u0130\u00e7eri\u011fin da\u011f\u0131t\u0131m\u0131 ve denetimi maliyetlerinin azalt\u0131lmas\u0131 yoluyla verimlili\u011fin en \u00fcst d\u00fczeye \u00e7\u0131kar\u0131lmas\u0131<\/li>\n \t<li>Kurulu politikalar\u0131 ve prosed\u00fcrleri dahil ederek mevcut kaynaklar\u0131 kullanmak; mevcut e\u011fitim materyalini ve \u201chaz\u0131r\u201d ticari bilgisayar tabanl\u0131 ders yaz\u0131l\u0131m\u0131na ba\u011flant\u0131lar\u0131n\u0131 kullanmak (Szabo ve Flesher, 2002)<\/li>\n<\/ul>\nE\u011fer \u00d6YS, kurulu\u015funuzda e\u011fitmen liderli\u011finde e\u011fitim verilen s\u0131n\u0131flardan e-\u00d6\u011frenmeye ge\u00e7i\u015fi sa\u011flamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131yorsa, \u00d6YS taraf\u0131ndan sunulan ve y\u00f6netilen bu ge\u00e7i\u015ften a\u015fa\u011f\u0131daki faydalar beklenebilir:\n<ul>\n \t<li>Zaman ve Mek\u00e2ndan Ba\u011f\u0131ms\u0131z Eri\u015fim\n<ul>\n \t<li>\u0130\u00e7erik bir \u00f6\u011frenciye herhangi bir zamanda ve d\u00fcnyadaki herhangi bir yerde (a\u011f ba\u011flant\u0131l\u0131 bir bilgisayar\u0131n oldu\u011fu yerlerde) sunulabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Dil Esnekli\u011fi\n<ul>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, birden fazla dili destekleyecek \u015fekilde tasarlanabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Da\u011f\u0131t\u0131m \u00d6l\u00e7e\u011fi\n<ul>\n \t<li>Binlerce \u00f6\u011frenci ayn\u0131 anda tek bir e-\u00d6\u011frenme dersine girebilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Ekonomiklik<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\"\u00dc\u00e7te Bir Kural\u0131\u201d(Fletcher ve Foster, 2002): E-\u00d6\u011frenme maliyetleri ve \u00f6\u011fretim hedeflerine ula\u015fma s\u00fcresi \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda azaltabilir veya ba\u015far\u0131y\u0131 \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda art\u0131rabilir (s\u00fcreyi sabit tutarak).<\/li>\n \t<li>\u00d6\u011fretmene ihtiya\u00e7 duyulmaz.<\/li>\n \t<li>Dersli\u011fe ihtiya\u00e7 duyulmaz.<\/li>\n \t<li>Bas\u0131l\u0131 materyal olu\u015fturulmas\u0131na ve g\u00f6nderilmesine gerek kalmaz.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme yaz\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 g\u00fcncelleme, uyarlama ve yap\u0131land\u0131rma esnekli\u011fi<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme i\u00e7eri\u011fi an\u0131nda bir \u00d6YS'de g\u00fcncellenebilir ve da\u011f\u0131t\u0131labilir.<\/li>\n \t<li>\u0130\u00e7eri\u011fe eri\u015fimi kontrol etmek i\u00e7in politikalar olu\u015fturulabilir. \u00d6YS y\u00f6neticileri, izin ayarlar\u0131n\u0131 kullanarak kimin neyi g\u00f6rece\u011fini kontrol edebilir.<\/li>\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131 profilindeki \u00f6zelliklere g\u00f6re (\u00f6rne\u011fin i\u015f rolleri) farkl\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in farkl\u0131 i\u00e7erikler sunulabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E\u011fitim standartlar\u0131 ve tek bi\u00e7imlilik<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, e\u011fitimde standartlar\u0131 ve tek bi\u00e7imlili\u011fi uygulayabilir. Herkesin ayn\u0131 bilgiyi ayn\u0131 \u015fekilde almas\u0131n\u0131 sa\u011flar. E\u011fitmen stilleri, bilgisi veya tercihlerindeki farkl\u0131l\u0131klardan dolay\u0131 bir farkl\u0131l\u0131k olu\u015fmaz.<\/li>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, bilgilerin tek bir kaynaktan birden \u00e7ok i\u00e7erik nesnesinde g\u00fcncellenebilmesi i\u00e7in tasarlanabilir. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, ders yazarlar\u0131 bir i\u00e7erik nesnesinde veya veri taban\u0131ndaki bilgileri de\u011fi\u015ftirebilir ve bu de\u011fi\u015fiklik birden \u00e7ok nesnede otomatik olarak yap\u0131l\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f \u00f6\u011frenme<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u0130\u00e7erik, \u00f6\u011frencinin tercihlerine ve \u00f6\u011frenme ihtiya\u00e7lar\u0131na dinamik olarak sunulabilir (\u00d6rne\u011fin SCORM s\u0131ralamas\u0131n\u0131 kullanarak). De\u011ferlendirmeler, \u00f6\u011frencinin bilgi d\u00fczeyini ve \u00f6\u011frenme ilerlemesini de\u011ferlendirebilir ve \u00f6\u011frenme deneyimini hem \u00e7ok zor hem de kolay olmayacak \u015fekilde de\u011fi\u015ftirebilir. \u00d6n testler, \u00f6\u011frencilerin \u00f6nceden bildikleri i\u00e7eriklere ait b\u00f6l\u00fcmleri atlamas\u0131na izin verebilir.<\/li>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frencileri daha iyi \u00f6\u011frenenler haline getirir. \u00d6\u011frencilerin, ba\u015fkalar\u0131 taraf\u0131ndan se\u00e7ilen bilgileri almalar\u0131 i\u00e7in zorlanmalar\u0131ndan ziyade o anda kendi ge\u00e7mi\u015flerine, ilgi alanlar\u0131na ve kariyerlerine en uygun \u00f6\u011frenme etkinliklerini se\u00e7melerine izin verebilir. Ara\u015ft\u0131rmalar, e-\u00d6\u011frenmenin y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimden daha aktif \u00f6\u011frenci kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermektedir (Beam ve Cameron, 1998)<\/li>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frenenlere kar\u015f\u0131 sabr\u0131n\u0131 asla kaybetmez.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u00d6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>De\u011ferlendirme s\u00fcreci y\u00fcksek oranda otomatikle\u015ftirilebilir. De\u011ferlendirmeler insan m\u00fcdahalesi olmadan sunulabilir, puanlanabilir, kaydedilebilir ve analiz edilebilir.<\/li>\n \t<li>\u00d6\u011frencilerin ve e\u011fitim materyallerinin performans\u0131ndaki zay\u0131fl\u0131klar\u0131 g\u00f6stermek i\u00e7in raporlar ve veri analitikleri ger\u00e7ek zamanl\u0131 olarak olu\u015fturulabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u00d6\u011frenme ba\u015far\u0131s\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u201c\u00dc\u00e7te Bir Kural\u0131\u201d (yukar\u0131ya bak\u0131n\u0131z): (... ba\u015far\u0131y\u0131 \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda art\u0131rabilir (s\u00fcreyi sabit tutarak))<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u00d6\u011frenme zaman\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u201c\u00dc\u00e7te Bir Kural\u0131\u201d (yukar\u0131ya bak\u0131n\u0131z): (... \u00f6\u011fretim ama\u00e7lar\u0131na ula\u015fmak i\u00e7in zaman\u0131 \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda azalt\u0131r veya ba\u015far\u0131y\u0131 art\u0131r\u0131r (zaman sabitini tutarak...)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u0130\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenme ortam\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>Fiziksel olarak ayr\u0131 yerlerde bulunan \u00f6\u011frenciler ve uzmanlar \u00e7evrim i\u00e7i i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenme toplulu\u011funu olu\u015fturmak i\u00e7in birbirine ba\u011flanabilir.<\/li>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frencilerin \u00f6\u011fretmenin h\u0131z\u0131 ve y\u00f6netimi nedeniyle y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimde s\u0131n\u0131fta sormaya cesaret edemedikleri sorular\u0131 sormalar\u0131na izin verecek \u015fekilde tasarlanabilir.<\/li>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frencilerin yarg\u0131lanma korkusu olmadan ki\u015fisel fikirlerini g\u00fcvenli bir \u015fekilde ifade etmelerine ve \u00e7evrim i\u00e7i forumlar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla fikirleri birbirleriyle daha kolay payla\u015fabilmelerine olanak sa\u011flar.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>\u00d6\u011frenme materyallerini s\u0131n\u0131rs\u0131z kullanma<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme, elektronik \u00f6\u011frenme materyallerine s\u0131n\u0131rs\u0131z eri\u015fim ve kullan\u0131m sa\u011flar. Bilgi, herhangi bir yerden g\u00fcn\u00fcn 24 saati \u00f6\u011frencilerin eri\u015fimine a\u00e7\u0131kt\u0131r. \u00d6\u011frenciler, ald\u0131klar\u0131 derslerde veya i\u00e7erik havuzlar\u0131nda saklanan mevcut veya ge\u00e7mi\u015f bilgi \/ bilgileri tekrar tekrar g\u00f6zden ge\u00e7irebilir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E\u011fitim politikas\u0131n\u0131n uygulamaya ge\u00e7irilmesini sa\u011flamak<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n \t<li>E-\u00d6\u011frenme ABD ordusunun e\u011fitiminde \u0130nsani Boyut, \u201cYa\u015fayan Doktrin\u201d, e-Yay\u0131nc\u0131l\u0131k ve Mobil \u00d6\u011frenme gibi yeni ortaya \u00e7\u0131kan yeti\u015ftirme modellerini destekleyici bir i\u015flev sunar.<\/li>\n<\/ul>","rendered":"<p>E\u011fer e-\u00d6\u011frenme zaten kurumunuzda kullan\u0131l\u0131yor, ancak bir \u00d6YS arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla sunulmuyor ve y\u00f6netilmiyorsa, bir \u00d6YS kullanarak kurumsal sistemlere \u00f6zg\u00fc otomasyon ve merkezile\u015fme fonksiyonlar\u0131n\u0131n getirdi\u011fi faydalardan yararlanabilirsiniz. \u00d6YS&#8217;lerin faydalar\u0131 \u015fu \u015fekilde belirtilmi\u015ftir:<\/p>\n<ul>\n<li>\u0130htiya\u00e7 d\u0131\u015f\u0131 e\u011fitimin azalt\u0131lmas\u0131, operasyonel hatalar ve zaman kayb\u0131n\u0131n azalt\u0131lmas\u0131 yoluyla maliyetlerin d\u00fc\u015f\u00fcr\u00fclmesi<\/li>\n<li>\u0130\u00e7eri\u011fin da\u011f\u0131t\u0131m\u0131 ve denetimi maliyetlerinin azalt\u0131lmas\u0131 yoluyla verimlili\u011fin en \u00fcst d\u00fczeye \u00e7\u0131kar\u0131lmas\u0131<\/li>\n<li>Kurulu politikalar\u0131 ve prosed\u00fcrleri dahil ederek mevcut kaynaklar\u0131 kullanmak; mevcut e\u011fitim materyalini ve \u201chaz\u0131r\u201d ticari bilgisayar tabanl\u0131 ders yaz\u0131l\u0131m\u0131na ba\u011flant\u0131lar\u0131n\u0131 kullanmak (Szabo ve Flesher, 2002)<\/li>\n<\/ul>\n<p>E\u011fer \u00d6YS, kurulu\u015funuzda e\u011fitmen liderli\u011finde e\u011fitim verilen s\u0131n\u0131flardan e-\u00d6\u011frenmeye ge\u00e7i\u015fi sa\u011flamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131yorsa, \u00d6YS taraf\u0131ndan sunulan ve y\u00f6netilen bu ge\u00e7i\u015ften a\u015fa\u011f\u0131daki faydalar beklenebilir:<\/p>\n<ul>\n<li>Zaman ve Mek\u00e2ndan Ba\u011f\u0131ms\u0131z Eri\u015fim\n<ul>\n<li>\u0130\u00e7erik bir \u00f6\u011frenciye herhangi bir zamanda ve d\u00fcnyadaki herhangi bir yerde (a\u011f ba\u011flant\u0131l\u0131 bir bilgisayar\u0131n oldu\u011fu yerlerde) sunulabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Dil Esnekli\u011fi\n<ul>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, birden fazla dili destekleyecek \u015fekilde tasarlanabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Da\u011f\u0131t\u0131m \u00d6l\u00e7e\u011fi\n<ul>\n<li>Binlerce \u00f6\u011frenci ayn\u0131 anda tek bir e-\u00d6\u011frenme dersine girebilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ekonomiklik<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>&#8220;\u00dc\u00e7te Bir Kural\u0131\u201d(Fletcher ve Foster, 2002): E-\u00d6\u011frenme maliyetleri ve \u00f6\u011fretim hedeflerine ula\u015fma s\u00fcresi \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda azaltabilir veya ba\u015far\u0131y\u0131 \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda art\u0131rabilir (s\u00fcreyi sabit tutarak).<\/li>\n<li>\u00d6\u011fretmene ihtiya\u00e7 duyulmaz.<\/li>\n<li>Dersli\u011fe ihtiya\u00e7 duyulmaz.<\/li>\n<li>Bas\u0131l\u0131 materyal olu\u015fturulmas\u0131na ve g\u00f6nderilmesine gerek kalmaz.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E-\u00d6\u011frenme yaz\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 g\u00fcncelleme, uyarlama ve yap\u0131land\u0131rma esnekli\u011fi<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E-\u00d6\u011frenme i\u00e7eri\u011fi an\u0131nda bir \u00d6YS&#8217;de g\u00fcncellenebilir ve da\u011f\u0131t\u0131labilir.<\/li>\n<li>\u0130\u00e7eri\u011fe eri\u015fimi kontrol etmek i\u00e7in politikalar olu\u015fturulabilir. \u00d6YS y\u00f6neticileri, izin ayarlar\u0131n\u0131 kullanarak kimin neyi g\u00f6rece\u011fini kontrol edebilir.<\/li>\n<li>Kullan\u0131c\u0131 profilindeki \u00f6zelliklere g\u00f6re (\u00f6rne\u011fin i\u015f rolleri) farkl\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in farkl\u0131 i\u00e7erikler sunulabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E\u011fitim standartlar\u0131 ve tek bi\u00e7imlilik<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, e\u011fitimde standartlar\u0131 ve tek bi\u00e7imlili\u011fi uygulayabilir. Herkesin ayn\u0131 bilgiyi ayn\u0131 \u015fekilde almas\u0131n\u0131 sa\u011flar. E\u011fitmen stilleri, bilgisi veya tercihlerindeki farkl\u0131l\u0131klardan dolay\u0131 bir farkl\u0131l\u0131k olu\u015fmaz.<\/li>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, bilgilerin tek bir kaynaktan birden \u00e7ok i\u00e7erik nesnesinde g\u00fcncellenebilmesi i\u00e7in tasarlanabilir. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, ders yazarlar\u0131 bir i\u00e7erik nesnesinde veya veri taban\u0131ndaki bilgileri de\u011fi\u015ftirebilir ve bu de\u011fi\u015fiklik birden \u00e7ok nesnede otomatik olarak yap\u0131l\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f \u00f6\u011frenme<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u0130\u00e7erik, \u00f6\u011frencinin tercihlerine ve \u00f6\u011frenme ihtiya\u00e7lar\u0131na dinamik olarak sunulabilir (\u00d6rne\u011fin SCORM s\u0131ralamas\u0131n\u0131 kullanarak). De\u011ferlendirmeler, \u00f6\u011frencinin bilgi d\u00fczeyini ve \u00f6\u011frenme ilerlemesini de\u011ferlendirebilir ve \u00f6\u011frenme deneyimini hem \u00e7ok zor hem de kolay olmayacak \u015fekilde de\u011fi\u015ftirebilir. \u00d6n testler, \u00f6\u011frencilerin \u00f6nceden bildikleri i\u00e7eriklere ait b\u00f6l\u00fcmleri atlamas\u0131na izin verebilir.<\/li>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frencileri daha iyi \u00f6\u011frenenler haline getirir. \u00d6\u011frencilerin, ba\u015fkalar\u0131 taraf\u0131ndan se\u00e7ilen bilgileri almalar\u0131 i\u00e7in zorlanmalar\u0131ndan ziyade o anda kendi ge\u00e7mi\u015flerine, ilgi alanlar\u0131na ve kariyerlerine en uygun \u00f6\u011frenme etkinliklerini se\u00e7melerine izin verebilir. Ara\u015ft\u0131rmalar, e-\u00d6\u011frenmenin y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimden daha aktif \u00f6\u011frenci kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermektedir (Beam ve Cameron, 1998)<\/li>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frenenlere kar\u015f\u0131 sabr\u0131n\u0131 asla kaybetmez.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00d6l\u00e7me ve de\u011ferlendirme<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>De\u011ferlendirme s\u00fcreci y\u00fcksek oranda otomatikle\u015ftirilebilir. De\u011ferlendirmeler insan m\u00fcdahalesi olmadan sunulabilir, puanlanabilir, kaydedilebilir ve analiz edilebilir.<\/li>\n<li>\u00d6\u011frencilerin ve e\u011fitim materyallerinin performans\u0131ndaki zay\u0131fl\u0131klar\u0131 g\u00f6stermek i\u00e7in raporlar ve veri analitikleri ger\u00e7ek zamanl\u0131 olarak olu\u015fturulabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frenme ba\u015far\u0131s\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u201c\u00dc\u00e7te Bir Kural\u0131\u201d (yukar\u0131ya bak\u0131n\u0131z): (&#8230; ba\u015far\u0131y\u0131 \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda art\u0131rabilir (s\u00fcreyi sabit tutarak))<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frenme zaman\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u201c\u00dc\u00e7te Bir Kural\u0131\u201d (yukar\u0131ya bak\u0131n\u0131z): (&#8230; \u00f6\u011fretim ama\u00e7lar\u0131na ula\u015fmak i\u00e7in zaman\u0131 \u00fc\u00e7te bir oran\u0131nda azalt\u0131r veya ba\u015far\u0131y\u0131 art\u0131r\u0131r (zaman sabitini tutarak&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u0130\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenme ortam\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Fiziksel olarak ayr\u0131 yerlerde bulunan \u00f6\u011frenciler ve uzmanlar \u00e7evrim i\u00e7i i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenme toplulu\u011funu olu\u015fturmak i\u00e7in birbirine ba\u011flanabilir.<\/li>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frencilerin \u00f6\u011fretmenin h\u0131z\u0131 ve y\u00f6netimi nedeniyle y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimde s\u0131n\u0131fta sormaya cesaret edemedikleri sorular\u0131 sormalar\u0131na izin verecek \u015fekilde tasarlanabilir.<\/li>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, \u00f6\u011frencilerin yarg\u0131lanma korkusu olmadan ki\u015fisel fikirlerini g\u00fcvenli bir \u015fekilde ifade etmelerine ve \u00e7evrim i\u00e7i forumlar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla fikirleri birbirleriyle daha kolay payla\u015fabilmelerine olanak sa\u011flar.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frenme materyallerini s\u0131n\u0131rs\u0131z kullanma<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E-\u00d6\u011frenme, elektronik \u00f6\u011frenme materyallerine s\u0131n\u0131rs\u0131z eri\u015fim ve kullan\u0131m sa\u011flar. Bilgi, herhangi bir yerden g\u00fcn\u00fcn 24 saati \u00f6\u011frencilerin eri\u015fimine a\u00e7\u0131kt\u0131r. \u00d6\u011frenciler, ald\u0131klar\u0131 derslerde veya i\u00e7erik havuzlar\u0131nda saklanan mevcut veya ge\u00e7mi\u015f bilgi \/ bilgileri tekrar tekrar g\u00f6zden ge\u00e7irebilir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E\u011fitim politikas\u0131n\u0131n uygulamaya ge\u00e7irilmesini sa\u011flamak<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>E-\u00d6\u011frenme ABD ordusunun e\u011fitiminde \u0130nsani Boyut, \u201cYa\u015fayan Doktrin\u201d, e-Yay\u0131nc\u0131l\u0131k ve Mobil \u00d6\u011frenme gibi yeni ortaya \u00e7\u0131kan yeti\u015ftirme modellerini destekleyici bir i\u015flev sunar.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":10,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"pb_show_title":"","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[143],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-86","chapter","type-chapter","status-publish","hentry","chapter-type-numberless"],"part":71,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/86","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":89,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/86\/revisions\/89"}],"part":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/71"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/86\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=86"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=86"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/oysk\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}