{"id":233,"date":"2022-06-08T09:16:08","date_gmt":"2022-06-08T09:16:08","guid":{"rendered":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/chapter\/__unknown__\/"},"modified":"2022-06-08T09:17:45","modified_gmt":"2022-06-08T09:17:45","slug":"__unknown__","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/chapter\/__unknown__\/","title":{"raw":"YAZARLIK ARA\u00c7LARI \u0130\u00c7\u0130N OLASI \u0130HT\u0130YA\u00c7LAR L\u0130STES\u0130","rendered":"YAZARLIK ARA\u00c7LARI \u0130\u00c7\u0130N OLASI \u0130HT\u0130YA\u00c7LAR L\u0130STES\u0130"},"content":{"raw":"<div class=\"__UNKNOWN__\">\r\n<p style=\"text-align: center\"><strong>YAZARLIK ARA\u00c7LARI \u0130\u00c7\u0130N OLASI \u0130HT\u0130YA\u00c7LAR L\u0130STES\u0130<\/strong><\/p>\r\nA\u015fa\u011f\u0131da edinebilece\u011finiz ara\u015ft\u0131rma ara\u00e7lar\u0131 i\u00e7in olas\u0131 ihtiya\u00e7lar\u0131n kapsaml\u0131 bir listesi verilmi\u015ftir. Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kalitesini ve uygunlu\u011funu de\u011ferlendirmek i\u00e7in de kullan\u0131labilir. Bu listedeki \u00f6gelerin sizin durumunuza uygulanabilirli\u011fi b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla de\u011fi\u015fecektir; baz\u0131 \u00f6geler kurumunuz i\u00e7in g\u00f6rev a\u00e7\u0131s\u0131ndan kritik olabilir; baz\u0131lar\u0131 hi\u00e7 ge\u00e7erli olmayabilir. Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirirken her birinin \u00f6nemini dikkatlice tartman\u0131z gerekir. Ara\u00e7 adaylar listenizi her bir \u00f6geyi sizin i\u00e7in \u00f6nemine g\u00f6re tartmadan listedeki t\u00fcm \u00f6gelere g\u00f6re derecelendirirseniz bu, sonu\u00e7lar\u0131 \u00e7arp\u0131tabilir, sisteminiz i\u00e7in k\u00f6t\u00fc bir sona yol a\u00e7abilir.\r\n\r\nAyr\u0131ca, bir yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131n belirli bir \u00f6zellik i\u00e7in sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 deste\u011fin derecesi konusu da vard\u0131r. A\u015fa\u011f\u0131da listelenen \u00f6zelliklerden \u00e7ok az\u0131 belirli bir yazarl\u0131k arac\u0131nda%100 bulunur veya %100 bulunmaz; \u00f6l\u00e7\u00fclebilir, \u00f6zg\u00fcl, y\u00fcksek seviyeli ve \u00f6znel terimlerle ifade edilebilirler. \u0130kinci t\u00fcr \u00f6geleri, belirli bir \u00fcr\u00fcnde kolayca de\u011ferlendirilebilecek belirli terimlere \u00e7evirmeniz gerekebilir.\r\n\r\nA\u015fa\u011f\u0131daki \u00f6zellikler listesi ana alanlara ayr\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bunlar, <b>3.'te tan\u0131mlanan kategorilerden ba\u011f\u0131ms\u0131zd\u0131r<\/b>.<b> (<\/b>Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kategorileri ve \u00f6rnekleri.) Bu kriterlerden baz\u0131lar\u0131 sizin durumunuz i\u00e7in ge\u00e7erli olmayabilir.\r\n\r\nPek \u00e7ok durumda, becerilerine bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n \u00e7o\u011fu kullan\u0131c\u0131n\u0131n, di\u011fer yaz\u0131l\u0131mlarda oldu\u011fu gibi bir yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131 kullan\u0131rken en az diren\u00e7li yolu izleyece\u011fi ger\u00e7e\u011fini hat\u0131rlamak \u00f6nemlidir. Di\u011fer bir deyi\u015fle kullan\u0131c\u0131lar aray\u00fczde bulunan, idare edilmesi en kolay olan, en yo\u011fun \u015fekilde optimize edilmi\u015f sistem \u00f6zelliklerine y\u00f6neleceklerdir. Sistem, bir\u00e7ok geli\u015fmi\u015f beceri, hatta olas\u0131 kolay ge\u00e7ici \u00e7\u00f6z\u00fcmler veya \u2018hackler\u2019 i\u00e7erebilir ancak \u00e7o\u011fu kullan\u0131c\u0131 en az diren\u00e7li yolu izlemek \u00fczere tasarlanmam\u0131\u015fsa bunlar\u0131 g\u00f6z ard\u0131 edecektir. Bu, \u00f6\u011frenme etkinli\u011fini istenen seviyenin alt\u0131na \u00e7ekerek son \u00fcr\u00fcn\u00fcn karma\u015f\u0131kl\u0131\u011f\u0131n\u0131n ve kalitesinin \u2018d\u00fc\u015fmesine\u2019 neden olur.\r\n\r\n\u00d6yleyse soru illaki \u201cAra\u00e7 ne yapabilir?\u201d de\u011fildir. Ara\u00e7 yepyeniyken tak ve \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rda en kolay \/ en bariz kullan\u0131m senaryosunda ne yapabilir? Bir tedarik\u00e7inin, sistemlerinin sahip oldu\u011fu beceriyi delil olarak g\u00f6stermesi, onu kullan\u0131c\u0131lar\u0131n g\u00f6rmesi, anlamas\u0131 ve kullanmas\u0131 kolay bir \u015fekilde uyguland\u0131\u011f\u0131 anlam\u0131na gelmez. B\u00f6ylece ara\u00e7lar\u0131 bu kriterlere g\u00f6re de\u011ferlendirirken yaln\u0131zca arac\u0131n \u00f6zelli\u011fe sahip olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steren bir kutuyu i\u015faretlemenin \u00f6tesine ge\u00e7meye \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131s\u0131n\u0131z ancak \u00f6zelli\u011fin yaz\u0131l\u0131mda ne kadar iyi optimize edildi\u011fini, vurguland\u0131\u011f\u0131n\u0131, uyguland\u0131\u011f\u0131n\u0131 de\u011ferlendirmelisiniz \u00e7\u00fcnk\u00fc yazarlar onu kullanmaya meyilli olacaklar. Bu, \u00f6zellikle e\u011fitim misyonunuz i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz \u00f6zellikler i\u00e7in ge\u00e7erlidir.\r\n\r\n\u201cAra\u00e7 ne yapabilir?\u201d diye sorma noktas\u0131na gelmeden \u00f6nce tabii ki \u015funu sormal\u0131s\u0131n\u0131z, \u2018Ula\u015fmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m \u00f6\u011frenme hedefi nedir?\u2019 Becerilerinin (\u00f6zellikle yukar\u0131da belirtildi\u011fi gibi kullan\u0131m\u0131 en kolay olanlar\u0131n) ve yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131z\u0131n s\u0131n\u0131rlamalar\u0131n\u0131n tasar\u0131m\u0131 dikte etmesine izin vermek tehlikelidir. Ele ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u00f6\u011frenme hedefleri, performans sorunlar\u0131, herhangi bir \u00f6zel arac\u0131 se\u00e7meden \u00f6nce a\u00e7\u0131k\u00e7a tan\u0131mlanmal\u0131d\u0131r ancak bunlar\u0131 tan\u0131mlad\u0131ktan sonra ihtiya\u00e7 duydu\u011funuz belirli \u00f6\u011frenme hedefleri i\u00e7in ne kadar iyi optimize edilmi\u015f olduklar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak ara\u00e7lar se\u00e7ilmelidir.\r\n\r\n\u00c7o\u011fu yaz\u0131l\u0131mda oldu\u011fu gibi, \u00f6\u011frenmesi, kullanmas\u0131 kolay olan sistemler daha az beceriye sahiptir ve bunun tersi de ge\u00e7erlidir <b>(bk. 3.Yazarl\u0131k Ara\u00e7lar\u0131n\u0131n Kategorileri<\/b><b> ve \u00d6rnekleri).<\/b> Geli\u015fmi\u015f beceriler genellikle \u00f6\u011frenmesi zor ve \/ veya uzmanla\u015fm\u0131\u015f profesyonel ustal\u0131k isteyen bir sistem gerektirir. Yazarl\u0131k arac\u0131 kullan\u0131c\u0131lar\u0131 havuzunuzdaki beceri setlerini belirlemeniz \u00f6nemlidir. B\u00f6ylece ne i\u00e7in haz\u0131rland\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 ve \/ veya personel veya e\u011fitim a\u00e7\u0131s\u0131ndan neleri edinmeniz gerekebilece\u011fini bilirsiniz. Yeni sisteme uymas\u0131 i\u00e7in personelinizin uzmanl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve rollerini d\u00fczenleyebilirsiniz ancak sistemi personel uzmanl\u0131\u011f\u0131na uygun h\u00e2le getirmek maliyet a\u00e7\u0131s\u0131ndan verimli de\u011fildir. Bu ayn\u0131 zamanda \u00fcretim g\u00f6rev ak\u0131\u015f\u0131 i\u00e7in de ge\u00e7erlidir, d\u00e2hili s\u00fcre\u00e7lerinizi yerle\u015fik yazarl\u0131k arac\u0131 g\u00f6rev ak\u0131\u015f\u0131yla e\u015fle\u015fecek \u015fekilde mi yoksa tam tersi \u015fekilde mi de\u011fi\u015ftirmek istedi\u011finize her zaman karar vermeniz gerekecektir (Yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131 kurumunuzun i\u015fleri nas\u0131l yapt\u0131\u011f\u0131na uyacak \u015fekilde yeniden yap\u0131land\u0131r\u0131n.). Her \u015feyden \u00f6nce, yeni yazarl\u0131k arac\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 en kolay h\u00e2le getirmek i\u00e7in kurumsal politikalar\u0131n\u0131z\u0131 ve s\u00fcre\u00e7lerinizi uyarlamak amac\u0131yla alt\u0131nda bulunabilece\u011finiz finansal bask\u0131y\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fcmsemeyin. Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131n \u00f6zelle\u015ftirilmesi ister a\u00e7\u0131k kaynak ister ticari \u00fcr\u00fcnler olsun, olduk\u00e7a pahal\u0131 olabilir.\r\n<h2><a id=\"_Toc69909269\"><\/a> Masa\u00fcst\u00fc ve A\u011f Tabanl\u0131 Ara\u00e7lar \u0130\u00e7in Ge\u00e7erli Kriterler<\/h2>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909270\"><\/a> \u00d6\u011fretim Stratejileri ve \u00d6\u011frenme Teknolojileri \u0130\u00e7in Destek<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli \u00f6\u011fretim stratejilerinin ve \u00f6\u011frenme teknolojilerinin kullan\u0131m\u0131na izin verir. \u00d6rne\u011fin;<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sosyal medya <b>(bk. 7.13.Sosyal Medya Deste\u011fi<\/b><b>)<\/b><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Mobil \u00f6\u011frenme <b>(bk. 3.4. Mobil \u00d6\u011frenme Geli\u015ftirme Ara\u00e7lar\u0131<\/b><b>)<\/b><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sarmalayan teknolojiler <b>(bz. 7.14. Sarmalayan \u00d6\u011frenme Teknolojileri<\/b><b> Deste\u011fi)<\/b> Bu, \u015funlar\u0131 i\u00e7ermektedir:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sim\u00fclasyonlar<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Ciddi oyunlar<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sanal d\u00fcnyalar<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Yeni D\u0130\u00d6 E\u011fitim ve \u00d6\u011frenme Mimarisini (T\u00d6M) destekler ve \u00e7ok \u00e7e\u015fitli \u00f6\u011frenme teknolojisi ba\u011flamlar\u0131nda \u00f6\u011frenme deneyimlerinin izlenmesine olanak tan\u0131r. <b>(<\/b><b>b<\/b><b>k. 40.1.6. E\u011fitim ve \u00d6\u011frenme Mimarisi<\/b><b> (T\u00d6M)<\/b><\/li>\r\n \t<li>Puanlar, \u00f6d\u00fcller, skor tablolar\u0131 vb. gibi oyun \u00f6gelerinin eklenmesini destekler.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909271\"><\/a> S\u0131ralama ve Gezinim<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131lar\u0131n de\u011ferlendirmelere verdi\u011fi yan\u0131tlara ve etkile\u015fim sonu\u00e7lar\u0131na (SCORM gibi bir standart kullanarak ideal olarak birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilir) ba\u011fl\u0131 olarak dallara ay\u0131rmaya ve s\u0131ralamaya izin verir. Bu, bir\u00e7ok \u015fekilde olabilir. \u00d6rne\u011fin;<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00d6\u011frencinin kursun hangi b\u00f6l\u00fcmlerini atlayabilece\u011fini belirleyen \u00f6n testler,<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00d6\u011frenciyi son testten sonra uygun d\u00fczeltmeye y\u00f6nlendirmek,<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Bir etkile\u015fim veya de\u011ferlendirmede yap\u0131lan se\u00e7ime ba\u011fl\u0131 olarak kursun farkl\u0131 bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcne dallanma. Dallar i\u00e7inde dallara izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131 profiline g\u00f6re \u00f6zel \u00f6\u011frenme yollar\u0131na izin verir.<\/li>\r\n \t<li>Kurs \u00f6geleri (ekranlar ve i\u00e7erik yap\u0131s\u0131 birimleri) aras\u0131nda gezinmek i\u00e7in genel veya varsay\u0131lan kontrol modlar\u0131n\u0131n ayarlanmas\u0131na izin verir. \u0130\u00e7erik yap\u0131s\u0131 birimleri aras\u0131nda gezinmek i\u00e7in SCORM \u00f6nerilir. SCORM' daki \u00fc\u00e7 kontrol modu \u015funlard\u0131r:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Ak\u0131\u015f: Kullan\u0131c\u0131 yaln\u0131zca dizide yer alan sonraki \u00f6geye gidebilir ve dizideki \u00f6nceki \u00f6geye geri d\u00f6nebilir (ancak kursun herhangi bir noktas\u0131nda istedi\u011fi \u00f6nceki \u00f6geye geri d\u00f6nemez).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Se\u00e7im: \u00d6\u011frenci herhangi bir zamanda kurstaki herhangi bir \u00f6geye gidebilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Yaln\u0131zca ileri: Kullan\u0131c\u0131 yaln\u0131zca s\u0131radaki sonraki \u00f6geye gidebilir; s\u0131radaki herhangi bir \u00f6nceki \u00f6geye geri d\u00f6nemez.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\nSCORM'da, bu \u201c\u00f6geler\u201d, her ikisi de genellikle birden fazla ekrandan olu\u015fan P\u0130N'ler veya k\u00fcmeleridir (P\u0130N gruplar\u0131). Ancak P\u0130N'ler i\u00e7inde gezinme modlar\u0131n\u0131 ayarlamak i\u00e7in (bir ekrandan di\u011ferine ge\u00e7mek) yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131n tescilli \u00f6zellikleri kullanarak gezinme modlar\u0131n\u0131 uygulamak gerekir.\r\n<ul>\r\n \t<li>Kurstan \u00e7\u0131k\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, otomatik olarak kullan\u0131c\u0131 eylemi arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla oturumlar aras\u0131nda kurs konumunu korumak i\u00e7in yer imlerinin ayarlanmas\u0131na izin verir. SCORM'da \u00d6YS, kullan\u0131c\u0131n\u0131n \u00e7\u0131karken bulundu\u011fu P\u0130N'in ilk ekran\u0131 i\u00e7in bir yer imi saklar. Bununla birlikte, bu P\u0130N bir\u00e7ok ekran uzunlu\u011funda olabilir. P\u0130N i\u00e7inde belirli bir ekrana yer imi uygulamak (\u0130deali \u00e7erezler arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla de\u011fil SCORM <b>cmi.location <\/b>veri modelidir.) yazarl\u0131k arac\u0131na kalm\u0131\u015ft\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909272\"><\/a> De\u011ferlendirme \u00d6zellikleri<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>Yeterli say\u0131da esnek de\u011ferlendirme t\u00fcrlerini destekler. Bir\u00e7ok \u00d6YS, de\u011ferlendirme olu\u015fturmak i\u00e7in d\u00e2hili bir beceri sa\u011flar <b>(bk. 4.11. De\u011ferlendirmeler).<\/b> \u00c7o\u011fu arac\u0131n, de\u011ferlendirme olu\u015fturmak i\u00e7in \u00f6zel \u015fablonlar\u0131 ve \u00f6zellikleri vard\u0131r. Araman\u0131z gereken standart e-\u00f6\u011frenme de\u011ferlendirme t\u00fcrleri \u015funlard\u0131r:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c7oktan se\u00e7meli (hem tek hem de \u00e7oklu cevap)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Bo\u015fluk doldurma<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>E\u015fle\u015ftirme<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>S\u00fcr\u00fckle ve b\u0131rak<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Derecelendirme \/ S\u0131ralama<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Resim se\u00e7imi<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Kelime bulmaca<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Resmi etiketleme<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Deneme veya k\u0131sa cevap (Cevaplar\u0131 puanlamak i\u00e7in e\u011fitmen m\u00fcdahalesi gerektirir.)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Sorular, soru ve cevap se\u00e7enekleriyle ili\u015fkili bir grafi\u011fi veya referans\u0131 (\u00d6rne\u011fin, PDF dosyas\u0131) g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme yetene\u011fini i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>De\u011ferlendirmeler rastgele ele\u015ftirilebilir. Bu, \u00d6YS i\u00e7inde yaz\u0131lan de\u011ferlendirmeler i\u00e7in yayg\u0131nd\u0131r ancak i\u00e7eri\u011fin kendisinde de uygulanabilir, i\u00e7eri\u011fi daha ta\u015f\u0131nabilir h\u00e2le getirdi\u011fi i\u00e7in genellikle bu \u015fekilde yap\u0131lmas\u0131 tercih edilir. Se\u00e7enekler \u015funlar\u0131 i\u00e7erir:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sorular, rastgele se\u00e7ilmi\u015f soru bankas\u0131ndan dinamik olarak al\u0131n\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Rastgele banka, hedef ba\u015f\u0131na \u00f6nceden belirlenmi\u015f say\u0131da soru \u00e7eker.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sorular\u0131n s\u0131ras\u0131 rastgele belirlenir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Soru cevap se\u00e7eneklerinin s\u0131ras\u0131 rastgele se\u00e7ilmi\u015ftir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>De\u011ferlendirmeler i\u00e7in yerle\u015fik d\u00fczeltme \u00f6zellikleri i\u00e7erir. Bu \u00f6zelli\u011fin iki \u00e7e\u015fidi vard\u0131r: \u0130lki bireysel de\u011ferlendirme \u00f6geleri i\u00e7in \u00f6zel d\u00fczeltme, uygun kurs ekran(lar)\u0131nda mevcut i\u00e7eri\u011fi g\u00f6zden ge\u00e7irmek i\u00e7in d\u00fczeltici gezinme. \u0130kincisi, i\u00e7erik ekranlar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenme hedefleriyle hedefleri yazarl\u0131k arac\u0131ndaki de\u011ferlendirme \u00f6geleriyle ili\u015fkilendirmeye dayan\u0131r. Se\u00e7enekler \u015funlar\u0131 i\u00e7erir:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sorular i\u00e7in \u00f6zel d\u00fczeltme (yanl\u0131\u015f cevaba bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Bireysel cevap se\u00e7eneklerine uyumlu \u00f6zel d\u00fczeltme<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Bir de\u011ferlendirmeyi yeniden yapmaya haz\u0131rlan\u0131rken g\u00f6zden ge\u00e7irmek i\u00e7in belirli i\u00e7erik ekranlar\u0131nda gezinme. Bu, kullan\u0131c\u0131y\u0131 gerekli ekranlara, ard\u0131ndan do\u011frudan de\u011ferlendirmeye g\u00f6nderen bir atlama i\u015flevi gerektirir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>D\u00fczeltme, a\u00e7\u0131k veya kapal\u0131 olarak yap\u0131land\u0131r\u0131labilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>De\u011ferlendirmelerde yanl\u0131\u015f yan\u0131tlar konusunda, her yanl\u0131\u015f yan\u0131t muhtemelen her yanl\u0131\u015f yan\u0131t denemesi i\u00e7in farkl\u0131 ipu\u00e7lar\u0131 ekleme becerisi sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>De\u011ferlendirmeler i\u00e7in izin verilen deneme say\u0131s\u0131n\u0131 yap\u0131land\u0131rman\u0131za olanak tan\u0131r (kurs i\u00e7in genel olarak veya de\u011ferlendirme i\u00e7in ayr\u0131).<\/li>\r\n \t<li>Bir de\u011ferlendirmedeki belirli sorular\u0131n yan\u0131tlanmas\u0131n\u0131n ve di\u011ferleri i\u00e7in bunun gerekmemesini yap\u0131land\u0131rabilir ve a\u011f\u0131rl\u0131kland\u0131rmaya g\u00f6re puanlama yapabilir.<\/li>\r\n \t<li>\u00d6n testler (\u00f6\u011frencilerin kursu \u2018test edebilecekleri\u2019), son testler (Dersi ge\u00e7mek i\u00e7in gereklidir.) ve \u00f6z de\u011ferlendirmeler gibi farkl\u0131 t\u00fcrlere g\u00f6re de\u011ferlendirmeleri yap\u0131land\u0131rabilir. Kurs davran\u0131\u015flar\u0131, bu farkl\u0131 de\u011ferlendirme t\u00fcrlerinin sonu\u00e7lar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak ayarlanabilir.<\/li>\r\n \t<li>Test sonu\u00e7lar\u0131n\u0131n i\u015flenmesine y\u00f6nelik se\u00e7eneklere izin verir (D\u0130\u00d6, bunu SCORM kullanarak birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilir \u015fekilde uygulaman\u0131z\u0131 \u00f6nerir.).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Hedeflerle ba\u011flant\u0131l\u0131 sorular,<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sorulara ve muhtemelen de\u011ferlendirmelere a\u011f\u0131rl\u0131k verilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Ge\u00e7i\u015f e\u015fi\u011fi yap\u0131land\u0131r\u0131labilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>De\u011ferlendirme sorular\u0131 k\u0131smi kredi alabilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c7ok uzun oyalanan \u00f6\u011frencilere zaman a\u015f\u0131m\u0131na u\u011frama se\u00e7ene\u011fi ile de\u011ferlendirmeler zamanland\u0131r\u0131labilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>QTI gibi standart bir formatta harici soru setlerinin i\u00e7e aktar\u0131lmas\u0131na izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909273\"><\/a> \u00c7\u0131kt\u0131n\u0131n Teknik \u00d6zellikleri<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>Di\u011ferlerinin yan\u0131 s\u0131ra SCORM (4<b>.<\/b>s\u00fcr\u00fcm<b> <\/b>ge\u00e7erli standartt\u0131r), xAPI, B\u00f6l\u00fcm 508 ve AICC gibi standartlar i\u00e7in y\u00fcksek d\u00fczeyde destek sa\u011flar. <b>b<\/b><b>k. 4.10. Standart Deste\u011fi,<\/b> SCORM ve Section 508 kriterlerinin a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 destekler. Bu ba\u011flamda sorulacak baz\u0131 sorular \u015funlard\u0131r: Ara\u00e7, uygunluk denetleyicileri i\u00e7ermekte mi? Dersi uyumsuz hale getirecek bir \u015fey yapmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rsan\u0131z ara\u00e7 sizi uyarmakta m\u0131?<\/li>\r\n \t<li>Bir\u00e7ok ortam dosyas\u0131 bi\u00e7imini (\u00f6zellikle kurulu\u015funuzda kullan\u0131lan bi\u00e7imleri) ve ara\u00e7 i\u00e7indeki ortam dosyalar\u0131n\u0131 yap\u0131land\u0131rmay\u0131 destekler. <b>(<\/b><b>b<\/b><b>k 5.8. Medyay\u0131 Kontrol Etme.)<\/b> \u00d6rne\u011fin, baz\u0131 ara\u00e7lar oynatma parametrelerini ve video i\u00e7in denetleyici arabirimini web sayfas\u0131na g\u00f6mebilir. Bir\u00e7ok yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131n karma\u015f\u0131k de\u011fi\u015fken eli ile i\u015fletmeyi gerektiren benzetimler \u00fcretemeyece\u011fini unutmay\u0131n; bunun i\u00e7in farkl\u0131 bir araca ihtiyac\u0131n\u0131z olacak.<\/li>\r\n \t<li>\u00d6\u011frencilerin e-\u00f6\u011frenme i\u00e7inde dokunma, kayd\u0131rma, parmakla k\u0131st\u0131rma yapmas\u0131na imk\u00e2n tan\u0131mak i\u00e7in modern kullan\u0131c\u0131 arabirimlerine (\u00f6zellikle mobil) g\u00f6m\u00fcl\u00fc \u00e7oklu dokunmatik teknolojiyi kullan\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Ba\u015flang\u0131\u00e7ta daha b\u00fcy\u00fck bir ekran fakt\u00f6r\u00fc i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f olsalar da mobil cihazlarda i\u00e7eri\u011fin otomatik olarak kayd\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli platformlar (\u00f6r. Mac, PC), taray\u0131c\u0131lar (\u00f6r. Internet Explorer, Chrome, Mozilla, Firefox) ve bunlar\u0131n eski s\u00fcr\u00fcmleri ekran boyutlar\u0131 (\u00f6r. ak\u0131ll\u0131 telefon, tablet, masa\u00fcst\u00fc) taraf\u0131ndan desteklenen \u00e7\u0131kt\u0131lar \u00fcretir<\/li>\r\n \t<li>Apple'\u0131n retina ekran\u0131 gibi y\u00fcksek <a id=\"_Hlk68178978\"><\/a> DPI Say\u0131sal \u0130\u00e7erik Ekleme (DPI) g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerini destekler.<\/li>\r\n \t<li>\u00d6\u011frenci, kurs esnas\u0131nda bir cihazdan di\u011ferine ge\u00e7se bile cihaz\u0131n alg\u0131lanmas\u0131n\u0131 sa\u011flar; uygun ders s\u00fcr\u00fcm\u00fcn\u00fc sunar.<\/li>\r\n \t<li>Duyarl\u0131 tasar\u0131m\u0131 destekler. Bu da her cihaz i\u00e7in farkl\u0131 s\u00fcr\u00fcmler yerine tek bir proje olu\u015fturman\u0131za imk\u00e2n tan\u0131r. \u0130\u00e7erik, tabletlere, cep telefonlar\u0131na ve masa\u00fcst\u00fc bilgisayarlara dinamik olarak uyum sa\u011flar. Bu, a\u015fa\u011f\u0131daki gibi se\u00e7eneklerin kullan\u0131lmas\u0131 anlam\u0131na gelir:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>G\u00f6r\u00fcnt\u00fcn\u00fcn daha k\u00fc\u00e7\u00fck bir ekranda g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemek istedi\u011finiz k\u0131sm\u0131n\u0131 se\u00e7ebilme<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Birden fazla cihaz i\u00e7in farkl\u0131 i\u00e7erikler olu\u015fturmak \u00fczere kullan\u0131ma haz\u0131r temalar<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Cihaz g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerinde yeniden \u00f6l\u00e7eklendirilmemeleri i\u00e7in nesnelerin minimum- maksimum boyutunu d\u00fczeltme<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00d6\u011frenci sistemlerini gerekli eklentiler i\u00e7in kontrol etmek \u00fczere kolayca eklenebilen \u00f6nceden olu\u015fturulmu\u015f mod\u00fclleri \/ komut dosyalar\u0131n\u0131 i\u00e7erme<\/li>\r\n \t<li>Web sayfalar\u0131n\u0131n di\u011fer web i\u00e7eri\u011finin, yaz\u0131lan i\u00e7erik i\u00e7inde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenebilen kapsay\u0131c\u0131lara (Web nesneleri gibi) eklenmesine izin verme<\/li>\r\n \t<li>Yerel HTML5 animasyonlar\u0131n\u0131 herhangi bir eklenti gerektirmeden i\u00e7e aktarma.<\/li>\r\n \t<li>Mobil cihazlara \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131 destekleme <b>(bk. 4.2. M-Learning Geli\u015ftirme Ara\u00e7lar\u0131<\/b><b>). <\/b>Baz\u0131 ara\u00e7lar, bu t\u00fcr \u00f6\u011frenme i\u00e7in \u00f6zel olarak tasarlanmam\u0131\u015f olsalar da bunu bir \u00e7\u0131kt\u0131 se\u00e7ene\u011fi olarak sunar.<\/li>\r\n \t<li>En az say\u0131da oynat\u0131c\u0131 ve eklenti gerektirir, \u00f6zellikle de taray\u0131c\u0131yla otomatik olarak y\u00fcklenmemi\u015f tescilli eklentiler gerektirir.<\/li>\r\n \t<li>Yabanc\u0131 karakter k\u00fcmelerini (Unicode veya di\u011fer \u00e7ok baytl\u0131 yaz\u0131 tipleri), \u00f6zellikle Asya karakterlerini destekler.<\/li>\r\n \t<li>S\u0131n\u0131rl\u0131 bant geni\u015fli\u011fi oldu\u011funda, intranetten indirildikten sonra CD veya DVD'lerde veya masa\u00fcst\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fabilen bir masa\u00fcst\u00fc y\u00fcr\u00fct\u00fclebilir dosya olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 destekler.<\/li>\r\n \t<li>Arac\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda \u00fcretilen \u00f6zel komut dosyalar\u0131n\u0131n eklenmesini destekler.<\/li>\r\n \t<li>Co\u011frafi konum gibi mobil cihaz becerileriyle i\u00e7eri\u011fin entegrasyonunu destekler.<\/li>\r\n \t<li>\u00c7\u0131kt\u0131 dosyalar\u0131 hibrit mobil uygulamalar olarak paketlenebilir; Apple Store, Google Play vb. arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla da\u011f\u0131t\u0131labilir.<\/li>\r\n \t<li>\u0130deal olarak, d\u00e2hili kaynak dosya bi\u00e7imiyle ayn\u0131 olan bu bi\u00e7imin temiz, evrensel kod, ideal olarak HTML5 olan bir \u00e7\u0131kt\u0131 dosyas\u0131 bi\u00e7imine sahiptir; tescilli kodun hi\u00e7biri veya minimum miktar\u0131 d\u00e2hil de\u011fildir. Bu, derslerin di\u011fer yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131na aktar\u0131lmas\u0131na, d\u00fczenlenmesine olanak tan\u0131r; \u00e7\u0131kt\u0131n\u0131n dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde art\u0131r\u0131r. Baz\u0131 yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131, \u00f6rne\u011fin, belirli i\u015flevleri uygulamak i\u00e7in HTML yorum alanlar\u0131na veya Java uygulamalar\u0131na eklenen \u00f6zel koda g\u00fcvenir. Yazarl\u0131k arac\u0131 art\u0131k mevcut de\u011filse bu kodu yorumlamak, d\u00fczenlemek zor olabilir.<\/li>\r\n \t<li>Kurs ekranlar\u0131n\u0131n yazd\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 etkinle\u015ftirmek, yap\u0131land\u0131rmak i\u00e7in se\u00e7enekler i\u00e7erir. Bu, yazarlar\u0131n kursu storyboard t\u00fcr\u00fc bir formatta (ideal olarak, d\u00fczenlenebilir bir kelime i\u015flem belgesinde) g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemesini sa\u011flar; \u00f6\u011frencilerin taray\u0131c\u0131 yazd\u0131rma i\u015flevi (sadece o anki ekran\u0131 yazd\u0131r\u0131r) kullanmaktansa kurs ekranlar\u0131n\u0131n setlerini (ideal olarak d\u00fczenlenemez PDF format\u0131nda) yazd\u0131rmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>\u00c7evrim d\u0131\u015f\u0131 mobil cihaz g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme i\u00e7in screencam film dosyas\u0131 olarak d\u0131\u015fa aktarma se\u00e7enekleri i\u00e7erir. Tabii ki bu herhangi bir etkile\u015fimi ortadan kald\u0131racakt\u0131r. \u00d6nemli i\u00e7erik pop-up'lar\u0131n arkas\u0131na gizlenmi\u015fse bu \u00f6zelli\u011fi kullanmak istemezsiniz.<\/li>\r\n \t<li>\u00c7\u0131kt\u0131, ekran okuyucular gibi Section 508 eri\u015filebilirlik teknolojileriyle iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909274\"><\/a> Dersle \u0130lgili Belgelerin Yaz\u0131m\u0131<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u0130\u00e7erikleri kurstaki \u201ctetikleyici kelimelere\u201d otomatik olarak ba\u011flanabilen s\u00f6zl\u00fcklerin olu\u015fturulmas\u0131 i\u00e7in \u015fablonlar i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>Kurs SSS'lerinin yaz\u0131lmas\u0131 i\u00e7in \u015fablonlara izin verir.<\/li>\r\n \t<li>Kurs e\u011fitimi ve yard\u0131m sayfalar\u0131n\u0131n olu\u015fturulmas\u0131 i\u00e7in \u015fablonlar i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>Referans ve kaynak sayfalar\u0131 i\u00e7in \u015fablonlar i\u00e7erir (muhtemelen PDF'ye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek i\u00e7in Word'de).<\/li>\r\n \t<li>\u00d6\u011frenci anketleri, sertifikalar\u0131 ve kurs de\u011ferlendirmeleri olu\u015fturmak i\u00e7in destek sa\u011flar. Bir\u00e7ok \u00d6YS bunu yapar, ancak bu \u00f6gelerin di\u011fer \u00d6YS'lere ta\u015f\u0131nabilir olmas\u0131 \u00f6zelli\u011fini yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131zdan isteyebilirsiniz.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909275\"><\/a> \u00d6\u011frenme ve Kullan\u0131m Kolayl\u0131\u011f\u0131<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131n\u0131n bilgi ve uzmanl\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re \u00f6zellik katmanlar\u0131ndan se\u00e7im yapabilmesi, \u00f6\u011frenmesi ve kullanmas\u0131 kolayd\u0131r. Bu, kullan\u0131c\u0131lar\u0131n program\u0131 h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde kullanmaya ba\u015flamas\u0131na becerileri olgunla\u015ft\u0131k\u00e7a kademeli olarak daha karma\u015f\u0131k geli\u015ftirme katmanlar\u0131na \/ \u00f6zellik k\u00fcmelerine ilerlemelerine olanak tan\u0131r. Ba\u015fka bir deyi\u015fle kullan\u0131c\u0131lar, yaln\u0131zca beceri d\u00fczeyleriyle ger\u00e7ekle\u015ftirebilecekleri i\u015flem t\u00fcrleriyle ilgili \u00f6zellikleri g\u00f6r\u00fcr.<\/li>\r\n \t<li>B\u00fct\u00fcn ekranlarda tutarl\u0131 ve standart h\u00e2le getirilmi\u015f aray\u00fczler g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c7al\u0131\u015fma alanlar\u0131n\u0131n \u00f6zelle\u015ftirilmesine, kaydedilmesine izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Nesnelerin d\u0131\u015f\u0131nda uygun yerle\u015fim ve di\u011fer nesnelere yap\u0131\u015fma sa\u011flayan \u0131zgaralar i\u00e7erir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Sa\u011flam panel y\u00f6netimi \u00f6zelliklerine (yerle\u015ftirme, istifleme vb.) sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Yazarl\u0131k i\u015flevlerini ger\u00e7ekle\u015ftirmek i\u00e7in do\u011frudan, basit ve sezgisel yollar kullan\u0131r. Bunu do\u011frulamak i\u00e7in en yayg\u0131n ve \u00f6nemli kullan\u0131m durumlar\u0131n\u0131z\u0131 sistemde test etmelisiniz.<\/li>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131 aray\u00fcz\u00fc \u00f6zelle\u015ftirmesine olanak sa\u011flar (yukar\u0131daki gibi \u00f6zellik katmanlar\u0131 d\u00fczeyinde de\u011fil, bireysel \u00f6zellik temelinde), b\u00f6ylece kullan\u0131c\u0131lar kendi \u00f6zel ihtiya\u00e7lar\u0131na g\u00f6re optimize edebilir.<\/li>\r\n \t<li>Kurulumu ve yap\u0131land\u0131rmas\u0131 kolayd\u0131r, ideal olarak bir sistem y\u00f6neticisi gerektirmez (muhtemelen sihirbazlar kullan\u0131larak).<\/li>\r\n \t<li>Yaz\u0131m ve dilbilgisi gibi denetim \u00f6zelliklerini i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>Sorun gidermeye yard\u0131mc\u0131 olan a\u00e7\u0131k, \u00f6zel hata mesajlar\u0131 tan\u0131lama sa\u011flar. T\u00fcm hatalar i\u00e7in ayn\u0131 olan genel bir mesaj kabul edilemez. Ayr\u0131ca, yaln\u0131zca arac\u0131n yaz\u0131l\u0131m geli\u015ftiricileri taraf\u0131ndan yorumlanabilecek \u015fifreli, teknik mesajlardan ka\u00e7\u0131nmak istersiniz. Mesajlar anla\u015f\u0131l\u0131r olmal\u0131d\u0131r, sadece teknik e\u011filimli ara\u00e7 y\u00f6neticileri de\u011fil, ayn\u0131 zamanda i\u00e7erik geli\u015ftiriciler de olmal\u0131d\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909276\"><\/a> Kullan\u0131c\u0131 E\u011fitimi, Deste\u011fi ve Belgeleme<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00d6\u011freticiler, yard\u0131m, \u00f6rnekler, referanslar ve kullan\u0131m k\u0131lavuzlar\u0131 d\u00e2hil olmak \u00fczere \u00e7ok \u00e7e\u015fitli bi\u00e7imlerde sa\u011flam destek belgelerine sahiptir.<\/li>\r\n \t<li>Y\u00f6neticiler ve \u00f6\u011frenenler i\u00e7in farkl\u0131 t\u00fcrlerde \u201cyard\u0131m masas\u0131\u201d destek se\u00e7eneklerine sahiptir (telefon, sohbet, e-posta vb.).<\/li>\r\n \t<li>Ar\u0131za arama takibi ve raporlamas\u0131 ile yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f, s\u00fcre\u00e7 odakl\u0131 bir \u201cyard\u0131m masas\u0131\u201d sistemine sahiptir.<\/li>\r\n \t<li>Sorun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcn\u00fc uygun taraflarla koordine eden \u201cyard\u0131m masas\u0131\u201d deste\u011fine sahiptir: Sorun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc i\u00e7in tedarik\u00e7iler, KOB\u0130'ler vb.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Bilgili, deneyimli destek personeline sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>7 \/ 24'e m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca yak\u0131nd\u0131r, d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda mevcuttur.<\/li>\r\n \t<li>Kapsaml\u0131 e\u011fitim se\u00e7enekleri sunar: E-\u00f6\u011frenme, video e\u011fitimleri, ELE oturumlar\u0131, web seminerleri vb.<\/li>\r\n \t<li>Yerinde e\u011fitim se\u00e7enekleri vard\u0131r. E\u011fitim tedarik\u00e7inin sahas\u0131ndaysa, konum(lar) makul bir mesafedir.<\/li>\r\n \t<li>Yeni kullan\u0131c\u0131lar i\u00e7in bir oryantasyon e\u011fitimi i\u00e7erir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Destek i\u00e7in \u00fccretsiz \u00e7evirim i\u00e7i forumlara sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Yard\u0131m i\u00e7in ba\u015fvurulacak yerle\u015fik bir kullan\u0131c\u0131 toplulu\u011funa sahiptir (bu genellikle yaln\u0131zca en yayg\u0131n kullan\u0131mda olan ara\u00e7lar i\u00e7in ge\u00e7erlidir).<\/li>\r\n \t<li>Yard\u0131m masas\u0131 deste\u011fi i\u00e7in d\u00fc\u015f\u00fck bir ortalama d\u00f6n\u00fc\u015f s\u00fcresine sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00dcr\u00fcn\u00fc iyile\u015ftirmeye y\u00f6nelik \u00f6neriler i\u00e7in bir geri bildirim i\u015flevine sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00d6zelle\u015ftirmeler, uygulama, yap\u0131land\u0131rma, mimari tasar\u0131m, ihtiya\u00e7 analizi, de\u011fi\u015fiklik y\u00f6netimi hizmetleri vb. i\u00e7in teknik dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmetleri se\u00e7enekleri sunar.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909277\"><\/a> Teknik Mimari<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kursa d\u00e2hil edilen \u00f6gelerin d\u00fczeylerinin, nesnelerin veya boyutlar\u0131n say\u0131s\u0131n\u0131 keyfi olarak s\u0131n\u0131rlamaz.<\/li>\r\n \t<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli da\u011f\u0131t\u0131m mimarilerilerini destekler. \u00d6rne\u011fin, adanm\u0131\u015f bir i\u00e7erik havuzuna sahip bir e-\u00f6\u011frenme mimariniz varsa (bu, kurs sunum sisteminden farkl\u0131 bir sunucuda olabilir), ara\u00e7 bunun i\u00e7in e-\u00f6\u011frenmeyi yap\u0131land\u0131rmay\u0131 destekler.<\/li>\r\n \t<li>Kurumunuz i\u00e7inde ula\u015f\u0131labilen makul sistem ihtiya\u00e7lar\u0131na sahiptir (hem yazarlar hem de \u00f6\u011frenciler i\u00e7in).<\/li>\r\n \t<li>Haric\u00ee uygulamalar\u0131 ve kod nesnelerini (hesap makineleri ve rastgele say\u0131 \u00fcrete\u00e7leri gibi) \u00e7a\u011f\u0131rma ve veri tabanlar\u0131ndan okuma -yazma i\u00e7in ara y\u00fczler kurma becerisine sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Haric\u00ee kaynaklardan ek i\u015flevselli\u011fe izin veren a\u00e7\u0131k bir mimari kullan\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Girdi- \u00e7\u0131kt\u0131 dosya formatlar\u0131na vb. dayal\u0131 olarak di\u011fer yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131yla birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909278\"><\/a> Sat\u0131n Alma ve Bak\u0131m<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>De\u011fi\u015fen kullan\u0131c\u0131 say\u0131s\u0131n\u0131 yans\u0131tmak i\u00e7in, esnek ve kolayca \u00f6l\u00e7eklenebilir bir lisans s\u00f6zle\u015fmesine sahiptir.<\/li>\r\n \t<li>Ayn\u0131 veya benzer \u00f6zellik k\u00fcmesine sahip rakip yazarl\u0131k sistemlerinden daha d\u00fc\u015f\u00fck maliyetlidir. Bu, t\u00fcm TSOM (toplam sahip olma maliyeti) maliyetlerini i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>Di\u011fer benzer sistemlerin maliyetine k\u0131yasla yinelenen devam eden destek i\u00e7in daha aza m\u00e2l olur.<\/li>\r\n \t<li>Di\u011fer benzer sistemler i\u00e7in \u00f6zelle\u015ftirmelerin maliyetine k\u0131yasla gerekli \u00f6zelle\u015ftirmelerin daha d\u00fc\u015f\u00fck maliyetli olaca\u011f\u0131 \u00f6ng\u00f6r\u00fclmektedir.<\/li>\r\n \t<li>Haric\u00ee uygulamalara API'ler gibi eklentiler i\u00e7in di\u011fer benzer sistemlerin maliyetine k\u0131yasla daha az maliyetlidir.<\/li>\r\n \t<li>Abone olmak i\u00e7in a\u015f\u0131r\u0131 uzun vadeli taahh\u00fct \/ s\u00f6zle\u015fme gerektirmeden makul fiyatl\u0131 bir abonelik fiyatland\u0131rma modeli sunar.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909279\"><\/a> Otomasyon ve S\u00fcre\u00e7 Optimizasyonu<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kurs bile\u015fenlerine \u00fcst veri veya a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 etiket eklemek i\u00e7in uygun bir mekanizma i\u00e7erir (SCORM kurslar\u0131 i\u00e7in bu, P\u0130N ve varl\u0131k seviyelerine \u00fcst veri ekleme yetene\u011fini i\u00e7ermelidir.). \u00dcst veri bi\u00e7iminin, kurumunuzun kulland\u0131\u011f\u0131 bi\u00e7im oldu\u011fundan emin olun.<\/li>\r\n \t<li>Story board olu\u015fturma s\u00fcrecini araca entegre eder, b\u00f6ylece \u00e7o\u011fu dosya, daha fazla \u00fcretime gerek kalmadan story board tamamland\u0131\u011f\u0131nda \u00e7\u0131kar\u0131labilir. Baz\u0131 ara\u00e7lar, i\u00e7e aktar\u0131labilen, d\u00fczenlenebilen ve e-\u00f6\u011frenmeye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclebilen story board olu\u015fturmak i\u00e7in PowerPoint kullan\u0131m\u0131n\u0131 destekler.<\/li>\r\n \t<li>Hem olu\u015ftururken hem de \u00d6YS'de yay\u0131nland\u0131ktan sonra ayr\u0131 kurslar i\u00e7inde ve kurs kitapl\u0131klar\u0131 aras\u0131nda arama yapmaya izin verir (ikincisi, uygulaman\u0131za ba\u011fl\u0131 olarak yaln\u0131zca bir \u00d6YS \u00f6zelli\u011fi olarak kullan\u0131labilir.).<\/li>\r\n \t<li>\u0130\u00e7erikte kurs gezinme i\u015flevlerinin olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 otomatikle\u015ftirmek i\u00e7in se\u00e7enekler i\u00e7erir. \u00d6rne\u011fin, ekran ba\u015fl\u0131klar\u0131ndan kurs haritalar\u0131, men\u00fcler, i\u00e7indekiler tablosu veya tan\u0131mlanan k\u0131sa yollardan tetikleyici kelime s\u00f6zl\u00fckleri olu\u015fturmak.<\/li>\r\n \t<li>Ba\u011flant\u0131lar\u0131 bir ana \u00f6rnekten g\u00fcncellenebilmeleri i\u00e7in haric\u00ee bir veri taban\u0131 dosyas\u0131nda saklar.<\/li>\r\n \t<li>\u0130\u00e7eri\u011fin di\u011fer dosya formatlar\u0131nda (\u00f6zellikle Microsoft Office) i\u00e7e aktar\u0131lmas\u0131na izin verir.<\/li>\r\n \t<li>Microsoft Office belgelerinde i\u00e7e aktar\u0131lacak stillerin, \u00f6gelerin derse nas\u0131l eklenece\u011fi ile nas\u0131l ili\u015fkili oldu\u011funu belirtmenize olanak tan\u0131yan e\u015fleme \u00f6zelli\u011fine sahiptir. \u00d6rne\u011fin, bir Microsoft Word belgesindeki \"H1\" ba\u015fl\u0131\u011f\u0131, \u00d6\u0130YS i\u00e7erik nesnesinde bir ekran ba\u015fl\u0131\u011f\u0131 olur.<\/li>\r\n \t<li>Tamamen d\u00fczenlenebilir olmalar\u0131 i\u00e7in i\u00e7erik paketlerinin i\u00e7e aktar\u0131lmas\u0131na izin verir (SCORM i\u00e7eri\u011fi i\u00e7in).<\/li>\r\n \t<li>Yazarlar\u0131n, nesne a\u011fa\u00e7lar\u0131, ak\u0131\u015f \u015femalar\u0131 gibi \u00e7e\u015fitli metaforlar\u0131 kullanarak ders yap\u0131s\u0131n\u0131 grafiksel bir sunumda (diyagramlar, ana hatlar, vb.) g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemelerine olanak tan\u0131yan \u00f6zellikler sa\u011flar. Bu ekranlar i\u00e7erikle doldurulmadan \u00f6nce var olmayan veya yer tutucu ekranlara giden gezinme ba\u011flant\u0131lar\u0131yla kurs yap\u0131lar\u0131n\u0131n yaln\u0131zca g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenmesine de\u011fil, olu\u015fturulmas\u0131na, d\u00fczenlenmesine de izin vermelidir. Dersleri, ekranlar\u0131 yeniden d\u00fczenlemek, yeniden s\u0131ralamak, yap\u0131sal \u00f6geleri s\u00fcr\u00fckleyip b\u0131rakmak kadar kolay olmal\u0131d\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Bir yaz\u0131m, dilbilgisi denetleyicisi i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>Tablolar, diyagramlar olu\u015fturmak i\u00e7in sa\u011flam deste\u011fe sahiptir.<\/li>\r\n \t<li>Global bul ve de\u011fi\u015ftir i\u015flevi vard\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Genelde yeniden kullan\u0131labilirli\u011fi sa\u011flamak i\u00e7in en uygun h\u00e2le getirilmi\u015ftir (Bu tedbir sadece SCORM deste\u011fi ile ger\u00e7ekle\u015fmez). Baz\u0131 ara\u00e7lar\u0131n, nesnelerin kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131na ve e\u015fle\u015ftirilmesine izin veren kendi d\u00e2hili i\u00e7erik deposu vard\u0131r. Bu da varl\u0131klar\u0131 bir medya kitapl\u0131\u011f\u0131nda bir araya getirmenize olanak tan\u0131r; b\u00f6ylece ara\u00e7la yaz\u0131lan derslerde yeniden kullan\u0131labilirler. Bu \u00f6zellik \u00d6\u0130YS'ler i\u00e7in yayg\u0131nd\u0131r ancak di\u011fer yazarl\u0131k arac\u0131 t\u00fcrleri i\u00e7in ge\u00e7erli de\u011fildir.<\/li>\r\n \t<li>Kutudan \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131 gibi \u00e7ok az de\u011fi\u015fiklik yaparak veya hi\u00e7 de\u011fi\u015ftirmeden kullanabilece\u011finiz \u00e7ok \u00e7e\u015fitli ve say\u0131da \u015fablon veya d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcm i\u00e7erir ve yeni \u015fablonlar\u0131n ve d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerin kolay olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 ve uygulanmas\u0131n\u0131 destekler. \u015eablonlar\u0131n ve d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerin kurs yap\u0131s\u0131n\u0131n herhangi bir seviyesine (bir ekran, ders, mod\u00fcl veya t\u00fcm kurs) uygulanmas\u0131na izin vermelidir.<\/li>\r\n \t<li>Yazarlar\u0131n, esneklik ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011fa izin vermek i\u00e7in kurs genelinde veya ekran \u015fablonlar\u0131n\u0131n ve d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerinin \u00f6gelerini (tek tek ekranlar i\u00e7in) kolayca ge\u00e7ersiz k\u0131lmas\u0131na olanak tan\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>\u015eablonlar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, yeniden kullan\u0131labilir bile\u015fenlerden (komut dosyalar\u0131, resimler, metin par\u00e7alar\u0131 vb.) olu\u015fan bir kitapl\u0131k i\u00e7erir. Bu k\u00fct\u00fcphanedeki \u00f6geler g\u00fcncellenir veya de\u011fi\u015ftirilirse bu de\u011fi\u015fiklikler kurs boyunca yay\u0131lmal\u0131d\u0131r ve sadece ayn\u0131 kurs i\u00e7inde de\u011fil, kurslar aras\u0131nda da payla\u015f\u0131labilir olmal\u0131d\u0131rlar.<\/li>\r\n \t<li>D\u00fc\u015f\u00fck bir uygulama d\u00fczeyinde ham materyallerin d\u00fczenleme yetene\u011fini bir dereceye kadar i\u00e7erir. \u00d6rne\u011fin, Photoshop gibi g\u00f6r\u00fcnt\u00fc d\u00fczenleme yaz\u0131l\u0131m\u0131n\u0131n kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fcde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerin d\u00fczenlenmesi i\u00e7in destek gerekli bile olmayabilir.<\/li>\r\n \t<li>T\u00fcm kurslar ve nesnelerdeki t\u00fcm de\u011fi\u015fikliklerin etkisinin y\u00fcksek derecede izlenebilirli\u011fine sahiptir (bu \u00e7o\u011funlukla \u00d6\u0130YS'ler i\u00e7in ge\u00e7erlidir). \u00d6rne\u011fin, x nesnesinin y ve z kurslar\u0131nda kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u00f6zellikler ve g\u00f6revli uyar\u0131lar\u0131 bu nesnede yap\u0131lan de\u011fi\u015fiklikler bu kurslar\u0131 etkileyecektir ve bunun tersi de ge\u00e7erlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909280\"><\/a> Medyay\u0131 Kontrol Etme<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Ses<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Ses dosyalar\u0131n\u0131 do\u011frudan eklemeye veya ba\u011flanmaya izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>S\u0131k\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fc, miktar\u0131 ve ses kalitesinin ayarlanmas\u0131 da d\u00e2hil olmak \u00fczere ses dosyalar\u0131n\u0131n \u2018yerinde\u2019 yerel olarak d\u00fczenlenmesine izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Yazar\u0131n, kay\u0131t ilerledik\u00e7e ekranlara, ekran s\u0131ralar\u0131na otomatik olarak senkronize edilen anlat\u0131m sesini kaydetmesine olanak tan\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131 eylemlerine g\u00f6re ba\u015flat\u0131lacak ses kliplerini ayarlamay\u0131 etkinle\u015ftirir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Alt yaz\u0131 sa\u011flamaya izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Grafikler<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Ge\u00e7i\u015fler gibi \u00f6zel efektler de d\u00e2hil olmak \u00fczere g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerin \u2018yerinde\u2019 yerel olarak d\u00fczenlenmesine izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131n\u0131n grafiklerde s\u00fcr\u00fckle b\u0131rak, ba\u011flant\u0131 vb unsurlar kullanarak etkile\u015fimli \u00f6geler elde etmesine imk\u00e2n tan\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>D\u00e2hil\u00ee ve otomatik olarak i\u00e7e aktar\u0131lan grafikleri yazarl\u0131k arac\u0131 taraf\u0131ndan kullan\u0131lan standart dosya t\u00fcrlerine (PNG veya JPG) d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fcr.<\/li>\r\n \t<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli ortamlar\u0131 (a\u015fa\u011f\u0131ya bak\u0131n), ortam dosyas\u0131 formatlar\u0131n\u0131 destekler. \u00d6rnekler \u015funlar\u0131 i\u00e7erir:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Ses<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>MP3<\/li>\r\n \t<li>RealAudio<\/li>\r\n \t<li>WAV<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Video<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>MPEG-4<\/li>\r\n \t<li>RealVideo<\/li>\r\n \t<li>Quicktime<\/li>\r\n \t<li>AVI<\/li>\r\n \t<li>H.264<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Belgeler<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Office Microsoft Office<\/li>\r\n \t<li>PDF Adobe PDF<\/li>\r\n \t<li>HTML5<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Grafikler<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>JPEG<\/li>\r\n \t<li>PNG<\/li>\r\n \t<li>GIF<\/li>\r\n \t<li>SVG<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>2B Animasyon<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>SWF<\/li>\r\n \t<li>HLA Sim\u00fclasyonlar\u0131<\/li>\r\n \t<li>HTML5<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>3D Animasyon<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>SWF<\/li>\r\n \t<li>WebGL<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Animasyon<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Karakterler \/ avatarlar d\u00e2hil olmak \u00fczere animasyon nesnelerinden olu\u015fan bir kitapl\u0131k i\u00e7erir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>HTML 5 animasyonlar\u0131 olu\u015fturma ve \/ veya birle\u015ftirme becerisine sahiptir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Video<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Video dosyalar\u0131na g\u00f6m\u00fclmeye veya ba\u011flanmaya izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Video dosyalar\u0131n\u0131n \u201cyerinde\u201d s\u0131k\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fc, miktar\u0131 ile video kalitesinin ayarlanmas\u0131 d\u00e2hil olmak \u00fczere yerel ayar parametrelerine izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Yazar\u0131n ekran videosu kaydetmesine izin verir (yani, sistem benzetimleri i\u00e7in).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131 eylemlerine g\u00f6re ba\u015flat\u0131lacak ses kliplerini ayarlamay\u0131 etkinle\u015ftirir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Zamanlanm\u0131\u015f katmanlar ile videolara a\u00e7\u0131klama eklemeyi etkinle\u015ftirir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Altyaz\u0131 sa\u011flamaya izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909281\"><\/a> Programlama \u00d6zellikleri<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Ekranlar\u0131n ve nesnelerin tam olarak g\u00f6r\u00fcnd\u00fckleri hedef taray\u0131c\u0131da \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 gibi h\u0131zl\u0131 \u00f6n izlemesine olanak tan\u0131yan taray\u0131c\u0131 \u00f6yk\u00fcn\u00fcm (veya ayr\u0131 bir taray\u0131c\u0131 penceresinde \u00f6n izleme) sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>De\u011fi\u015fiklikleri denetlemek, \u00f6nceki s\u00fcr\u00fcmlere geri d\u00f6nmek i\u00e7in revizyon izlemeyi i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>HTML kodunun do\u011frulama kontrollerini \u00e7al\u0131\u015ft\u0131r\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Kodun \u201cgidi\u015f-d\u00f6n\u00fc\u015f\u201d d\u00fczenlemesini i\u00e7erir yani kod d\u00fczenleme modundayken yap\u0131lan de\u011fi\u015fiklikler (\u00d6rne\u011fin, do\u011frudan HTML kodunda de\u011fi\u015fiklik yap\u0131lmas\u0131) WYSIWYG d\u00fczenleme modunda hemen yans\u0131t\u0131l\u0131r, bunun tersi de ge\u00e7erlidir. Bu ayn\u0131 zamanda, WYSIWYG yazma i\u015flevlerinin \u00fczerine yazmad\u0131\u011f\u0131, manuel olarak girilen HTML koduyla uyumlu olmad\u0131\u011f\u0131 anlam\u0131na gelir.<\/li>\r\n \t<li>Ara\u00e7, temel d\u00e2hili format veya yard\u0131mc\u0131 veri depolama olarak XML kullan\u0131m\u0131n\u0131 i\u00e7eriyorsa (bkz. 7.2. XML veya JSON kullan\u0131m\u0131) programc\u0131lar\u0131n XML'i do\u011frudan d\u00fczenlemesine izin verir.<\/li>\r\n \t<li>Arac\u0131n i\u00e7inden kaynak nesne d\u00fczenleme uygulamalar\u0131n\u0131 ba\u015flatma yetene\u011fi sa\u011flar. \u00d6rne\u011fin, Photoshop'ta grafik nesnelerini arac\u0131n i\u00e7inden ba\u015flatma ve d\u00fczenleme yetene\u011fi; de\u011fi\u015fiklikleri kaydetmek, dosyay\u0131 hedef formatta (JPEG gibi) otomatik olarak g\u00fcnceller.<\/li>\r\n \t<li>Yazarlar\u0131n, kat\u0131 k\u0131s\u0131tlamalar olmadan ders dosyas\u0131 dizin yap\u0131lar\u0131n\u0131 olu\u015fturmas\u0131na ve kontrol etmesine izin verir. \u00d6rne\u011fin, yazarlar\u0131n hangi varl\u0131klar\u0131n hangi dizinde depoland\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtmesine izin vermeli; bu dizini daha sonra kolayca yeniden adland\u0131r\u0131p yeniden d\u00fczenleyebilmeli, ili\u015fkili dosyalara olan ba\u011flant\u0131lar\u0131 g\u00fcncelleyebilmelidir.<\/li>\r\n \t<li>Arac\u0131n i\u015flevselli\u011fini geni\u015fletmek i\u00e7in \u00e7ok \u00e7e\u015fitli i\u015flevleri, davran\u0131\u015flar\u0131 kontrol eden de\u011fi\u015fkenler olu\u015fturma ve i\u015fleme becerisiyle.bir komut dosyas\u0131 dili (\u00f6rne\u011fin; Adobe Flash, ActionScript<b> <\/b>veya Javascript) sunar.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>A\u015fa\u011f\u0131dakiler d\u00e2hil medya kontrol\u00fcyle ilgili kullan\u0131\u015fl\u0131 \u00f6zellikler sunar:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Sadece yeniden boyutland\u0131rma de\u011fil, grafiklerin k\u0131rp\u0131lmas\u0131,<\/li>\r\n \t<li>Section 508 uyumlulu\u011fu i\u00e7in alt etiket verileri ekleme,<\/li>\r\n \t<li>Vekt\u00f6r grafik olu\u015fturma ara\u00e7lar\u0131 (yerle\u015fimlere yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in \u00e7izgiler ve basit \u015fekiller olu\u015fturma yetene\u011fi),<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Medya nesnesi geli\u015ftirme arac\u0131 i\u00e7inde ayarlanmalar\u0131n\u0131 gerektirmek yerine, ara\u00e7 i\u00e7indeki medya nesneleri i\u00e7in kontrol parametreleri (\u00f6rne\u011fin, Flash<b> <\/b>animasyonlar\u0131) ayarlama yetene\u011fi. Bu, d\u00f6ng\u00fc davran\u0131\u015f\u0131n\u0131, ak\u0131\u015f parametrelerini vb. i\u00e7erir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2><a id=\"_Toc69909282\"><\/a> Yaln\u0131zca A\u011f Tabanl\u0131 Ara\u00e7lara \u00d6zg\u00fc Kriterler<\/h2>\r\nA\u015fa\u011f\u0131daki kriterler yaln\u0131zca a\u011f tabanl\u0131 ara\u00e7lar i\u00e7in ge\u00e7erlidir, masa\u00fcst\u00fc ara\u00e7lar\u0131 i\u00e7in ge\u00e7erli de\u011fildir. Bu kriterler yukar\u0131daki listeye eklenir.\r\n<h4><a id=\"_Toc69909283\"><\/a> \u0130\u015f Birli\u011fine Dayal\u0131 Yazarl\u0131k ve S\u00fcre\u00e7 Y\u00f6netimi<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kurulu\u015f rollerine, izinlerine dayal\u0131 i\u015fbirlik\u00e7i sunucu tabanl\u0131 yazarl\u0131\u011fa olanak sa\u011flayan \u201ckurulu\u015fa duyarl\u0131\u201d \u00f6zellikler sunar. \u0130zinler yaln\u0131zca kurulu\u015f veya rol taraf\u0131ndan de\u011fil, ayn\u0131 zamanda kurs, proje taraf\u0131ndan da atanabilmelidir.<\/li>\r\n \t<li>Proje y\u00f6neticilerinin bireysel ekranlarda, di\u011fer bile\u015fenlerde ilerlemeyi planlamas\u0131na ve izlemesine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in proje y\u00f6netimi \u00f6zelliklerini i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>\u00dcretim s\u00fcrecini verimli bir \u015fekilde y\u00f6netir. Bu, yerle\u015fik i\u015f ak\u0131\u015flar\u0131n\u0131 (\u00f6rne\u011fin, onaylar i\u00e7in) \u00fcretim, kalite kontrol ve inceleme ard\u0131\u015f\u0131k d\u00fczenlerini i\u00e7erebilir. Bildirimlerin yaln\u0131zca d\u00e2hili bir yazarl\u0131k arac\u0131 bildirim mekanizmas\u0131 (\u00f6rne\u011fin, ard\u0131\u015f\u0131k d\u00fczeninde bir sonraki roldeki bir sonraki ki\u015fiye, kursun \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmaya haz\u0131r oldu\u011funu s\u00f6ylemesi) de\u011fil, e-posta yoluyla ele al\u0131nmas\u0131 i\u00e7in idealdir (\u00e7\u00fcnk\u00fc bildirimlerini kontrol etmek i\u00e7in araca d\u00fczenli olarak giri\u015f yapan ki\u015filere g\u00fcvenemeyebilirsiniz).<\/li>\r\n \t<li>Yanl\u0131\u015fl\u0131kla \u00fczerine yazmay\u0131 \u00f6nlemek i\u00e7in dosyalar\u0131n i\u00e7eri ve d\u0131\u015far\u0131 do\u011fru kontrol edilmesi gibi yap\u0131land\u0131rma y\u00f6netimini, s\u00fcr\u00fcm kontrol \u00f6zelliklerini i\u00e7erir.<\/li>\r\n \t<li>ProMedya bo\u015f yer tutucular\u0131n\u0131n, bunlarla ili\u015fkili \u00f6zellikler ve g\u00f6revler eklenmesine izin verir (yani di\u011fer geli\u015ftiriciler taraf\u0131ndan daha fazla i\u015flem i\u00e7in istekler).<\/li>\r\n \t<li>Ekranlar ve i\u00e7erik nesneleriyle ilgili olarak al\u0131nan eylemleri, onaylar\u0131, hatalar\u0131, vb. ileride ba\u015fvurmak \u00fczere di\u011fer yazarlar i\u00e7in yerle\u015fik alanlar\u0131, e-postay\u0131 kullanarak a\u00e7\u0131klama, iletme yetene\u011fi sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>Sistemde izlenen, y\u00f6netilen g\u00f6revleri belirli i\u00e7erik nesneleri d\u00fczeyinde atamak i\u00e7in bir imk\u00e2n sa\u011flar (\u0130\u00e7erik bak\u0131m\u0131 ve y\u00f6netimini planlamak i\u00e7in bir ara\u00e7 sa\u011flar).<\/li>\r\n \t<li>G\u00f6zden ge\u00e7irenler yorum yapt\u0131klar\u0131nda, do\u011frudan i\u00e7erikte d\u00fczenlemeler yapabilirler (Microsoft Word\u2019deki Revizyon \u0130zleme'ye benzer).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909284\"><\/a> Sistem Eri\u015fimi<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>Sistem eri\u015fimini korumak i\u00e7in sa\u011flam bir g\u00fcvenlik mimarisi kullan\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Kullan\u0131c\u0131lar\u0131n kendi kendine kaydolmas\u0131na, bir hesap i\u00e7in bir istek olu\u015fturmas\u0131na izin verir.<\/li>\r\n \t<li>Kurumsal \u201cintranet\u201dte (bir portal, vb. arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla) oturum a\u00e7an kullan\u0131c\u0131lar\u0131n ek oturum a\u00e7madan araca girebilmeleri i\u00e7in tek bir oturum a\u00e7ma sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>Her ara\u00e7 oturumu i\u00e7in kullan\u0131c\u0131n\u0131n yaln\u0131zca bir kez oturum a\u00e7mas\u0131n\u0131 gerektirir.<\/li>\r\n \t<li>Ortak eri\u015fim kart\u0131 (OEK) eri\u015fimini kullan\u0131r (y\u00fcksek g\u00fcvenlikli devlet kurulumlar\u0131 i\u00e7in).<\/li>\r\n \t<li>Uygun g\u00fcvenlik sertifikalar\u0131n\u0131, standartlar\u0131n\u0131, \u00f6zelliklerini i\u00e7erir <b>(bk.4.6. G\u00fcvenlik Konular\u0131).<\/b> \u0130htiyac\u0131n\u0131z\u0131n olabilece\u011fi di\u011fer g\u00fcvenlik standartlar\u0131 SSL, PKI and FIPS \u2013 140-1\u2019dir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909285\"><\/a> Sistem Performans\u0131<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c7e\u015fitli kullan\u0131m senaryolar\u0131, y\u00fckleme ko\u015fullar\u0131 alt\u0131nda minimum gecikmeyle \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Olduk\u00e7a fazla say\u0131da e\u015fzamanl\u0131 kullan\u0131c\u0131ya olanak sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>E\u015fzamanl\u0131 kullan\u0131c\u0131 say\u0131s\u0131ndaki dalgalanmalar\u0131 (\u00f6zellikle ani art\u0131\u015flar\u0131) sorunsuz bir \u015fekilde y\u00f6netmek i\u00e7in kullan\u0131c\u0131 y\u00fck\u00fcn\u00fc verimli bir \u015fekilde i\u015fler, kaynaklar\u0131 sa\u011flar ve \u00f6l\u00e7eklendirir.<\/li>\r\n \t<li>T\u00fcm standart internet taray\u0131c\u0131lar\u0131nda e\u015fit derecede iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r (\u00f6zellikle kurs \u00f6n izlemeleri de d\u00e2hil olmak \u00fczere t\u00fcm i\u015flevler).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4><a id=\"_Toc69909286\"><\/a> \u0130zinler ve Roller<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c7e\u015fitli organizasyon yap\u0131lar\u0131na uygulanabilen \u00e7ok \u00e7e\u015fitli izin ve rol d\u00fczeylerini tan\u0131mlar, ara\u00e7 i\u00e7in kullan\u0131m senaryolar\u0131 sunar.<\/li>\r\n \t<li>Grup izinlerini kolayca ayarlamak i\u00e7in y\u00f6netim \u015fablonlar\u0131n\u0131 kullan\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Bu kurslarla ili\u015fkili ekiplerin \u00fcyeli\u011fine dayal\u0131 olarak bireysel veya kurs gruplar\u0131 i\u00e7in yazarl\u0131k i\u015flevlerine eri\u015fimi k\u0131s\u0131tlar.<\/li>\r\n \t<li>Oturum a\u00e7t\u0131\u011f\u0131ndan daha d\u00fc\u015f\u00fck d\u00fczeyde izinlere sahip kullan\u0131c\u0131lar i\u00e7in yetki devretme izni verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00dcst gruplar\u0131n izinlerini devralan alt gruplar\u0131n olu\u015fturulmas\u0131na izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kurulu\u015f rolleri ve izinleriyle ilgili haric\u00ee veri ak\u0131\u015flar\u0131na dayal\u0131 y\u00f6netime izin verir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li>Kurulu\u015f yap\u0131s\u0131 i\u00e7inde bulunduklar\u0131 yere g\u00f6re yazarlar\u0131, i\u00e7erik y\u00f6neticilerini\/sahiplerini, programc\u0131lar\u0131, onaylay\u0131c\u0131lar\u0131 y\u00f6netmek i\u00e7in bir kurulu\u015fun yap\u0131s\u0131n\u0131 veri taban\u0131nda yans\u0131tmay\u0131 destekler.<\/li>\r\n \t<li>Y\u00f6netim s\u00fcrecini yerle\u015fik i\u015f ak\u0131\u015flar\u0131yla (\u00d6rne\u011fin, onaylar\u0131) verimli bir \u015fekilde y\u00f6netir.<\/li>\r\n \t<li>Y\u00f6neticilerin rol yap\u0131lar\u0131n\u0131 grafiksel bir g\u00f6sterimle (diyagramlar, anahatlar vb.) g\u00f6rmesini sa\u011flayan \u00f6zellikler sunar.<\/li>\r\n \t<li>Y\u00f6netim ara y\u00fczleri a\u00e7\u0131k, basit ve kullan\u0131labilirlik i\u00e7in optimize edilmi\u015ftir. Y\u00f6netici aray\u00fczleri, yazar aray\u00fczleri kadar \u00f6nemlidir. Yazar ara y\u00fczlerinin iyi tasarlanm\u0131\u015f olmas\u0131, y\u00f6netim ara y\u00fczlerinin de ayn\u0131 \u015fekilde olaca\u011f\u0131 anlam\u0131na gelmez. Bu \u00f6zellikle teknik olmayan personelin idari i\u015flevleri yerine getirmesi gerekti\u011finde \u00f6n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<\/div>","rendered":"<div class=\"__UNKNOWN__\">\n<p style=\"text-align: center\"><strong>YAZARLIK ARA\u00c7LARI \u0130\u00c7\u0130N OLASI \u0130HT\u0130YA\u00c7LAR L\u0130STES\u0130<\/strong><\/p>\n<p>A\u015fa\u011f\u0131da edinebilece\u011finiz ara\u015ft\u0131rma ara\u00e7lar\u0131 i\u00e7in olas\u0131 ihtiya\u00e7lar\u0131n kapsaml\u0131 bir listesi verilmi\u015ftir. Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kalitesini ve uygunlu\u011funu de\u011ferlendirmek i\u00e7in de kullan\u0131labilir. Bu listedeki \u00f6gelerin sizin durumunuza uygulanabilirli\u011fi b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla de\u011fi\u015fecektir; baz\u0131 \u00f6geler kurumunuz i\u00e7in g\u00f6rev a\u00e7\u0131s\u0131ndan kritik olabilir; baz\u0131lar\u0131 hi\u00e7 ge\u00e7erli olmayabilir. Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirirken her birinin \u00f6nemini dikkatlice tartman\u0131z gerekir. Ara\u00e7 adaylar listenizi her bir \u00f6geyi sizin i\u00e7in \u00f6nemine g\u00f6re tartmadan listedeki t\u00fcm \u00f6gelere g\u00f6re derecelendirirseniz bu, sonu\u00e7lar\u0131 \u00e7arp\u0131tabilir, sisteminiz i\u00e7in k\u00f6t\u00fc bir sona yol a\u00e7abilir.<\/p>\n<p>Ayr\u0131ca, bir yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131n belirli bir \u00f6zellik i\u00e7in sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 deste\u011fin derecesi konusu da vard\u0131r. A\u015fa\u011f\u0131da listelenen \u00f6zelliklerden \u00e7ok az\u0131 belirli bir yazarl\u0131k arac\u0131nda%100 bulunur veya %100 bulunmaz; \u00f6l\u00e7\u00fclebilir, \u00f6zg\u00fcl, y\u00fcksek seviyeli ve \u00f6znel terimlerle ifade edilebilirler. \u0130kinci t\u00fcr \u00f6geleri, belirli bir \u00fcr\u00fcnde kolayca de\u011ferlendirilebilecek belirli terimlere \u00e7evirmeniz gerekebilir.<\/p>\n<p>A\u015fa\u011f\u0131daki \u00f6zellikler listesi ana alanlara ayr\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bunlar, <b>3.&#8217;te tan\u0131mlanan kategorilerden ba\u011f\u0131ms\u0131zd\u0131r<\/b>.<b> (<\/b>Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kategorileri ve \u00f6rnekleri.) Bu kriterlerden baz\u0131lar\u0131 sizin durumunuz i\u00e7in ge\u00e7erli olmayabilir.<\/p>\n<p>Pek \u00e7ok durumda, becerilerine bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n \u00e7o\u011fu kullan\u0131c\u0131n\u0131n, di\u011fer yaz\u0131l\u0131mlarda oldu\u011fu gibi bir yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131 kullan\u0131rken en az diren\u00e7li yolu izleyece\u011fi ger\u00e7e\u011fini hat\u0131rlamak \u00f6nemlidir. Di\u011fer bir deyi\u015fle kullan\u0131c\u0131lar aray\u00fczde bulunan, idare edilmesi en kolay olan, en yo\u011fun \u015fekilde optimize edilmi\u015f sistem \u00f6zelliklerine y\u00f6neleceklerdir. Sistem, bir\u00e7ok geli\u015fmi\u015f beceri, hatta olas\u0131 kolay ge\u00e7ici \u00e7\u00f6z\u00fcmler veya \u2018hackler\u2019 i\u00e7erebilir ancak \u00e7o\u011fu kullan\u0131c\u0131 en az diren\u00e7li yolu izlemek \u00fczere tasarlanmam\u0131\u015fsa bunlar\u0131 g\u00f6z ard\u0131 edecektir. Bu, \u00f6\u011frenme etkinli\u011fini istenen seviyenin alt\u0131na \u00e7ekerek son \u00fcr\u00fcn\u00fcn karma\u015f\u0131kl\u0131\u011f\u0131n\u0131n ve kalitesinin \u2018d\u00fc\u015fmesine\u2019 neden olur.<\/p>\n<p>\u00d6yleyse soru illaki \u201cAra\u00e7 ne yapabilir?\u201d de\u011fildir. Ara\u00e7 yepyeniyken tak ve \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rda en kolay \/ en bariz kullan\u0131m senaryosunda ne yapabilir? Bir tedarik\u00e7inin, sistemlerinin sahip oldu\u011fu beceriyi delil olarak g\u00f6stermesi, onu kullan\u0131c\u0131lar\u0131n g\u00f6rmesi, anlamas\u0131 ve kullanmas\u0131 kolay bir \u015fekilde uyguland\u0131\u011f\u0131 anlam\u0131na gelmez. B\u00f6ylece ara\u00e7lar\u0131 bu kriterlere g\u00f6re de\u011ferlendirirken yaln\u0131zca arac\u0131n \u00f6zelli\u011fe sahip olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steren bir kutuyu i\u015faretlemenin \u00f6tesine ge\u00e7meye \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131s\u0131n\u0131z ancak \u00f6zelli\u011fin yaz\u0131l\u0131mda ne kadar iyi optimize edildi\u011fini, vurguland\u0131\u011f\u0131n\u0131, uyguland\u0131\u011f\u0131n\u0131 de\u011ferlendirmelisiniz \u00e7\u00fcnk\u00fc yazarlar onu kullanmaya meyilli olacaklar. Bu, \u00f6zellikle e\u011fitim misyonunuz i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz \u00f6zellikler i\u00e7in ge\u00e7erlidir.<\/p>\n<p>\u201cAra\u00e7 ne yapabilir?\u201d diye sorma noktas\u0131na gelmeden \u00f6nce tabii ki \u015funu sormal\u0131s\u0131n\u0131z, \u2018Ula\u015fmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m \u00f6\u011frenme hedefi nedir?\u2019 Becerilerinin (\u00f6zellikle yukar\u0131da belirtildi\u011fi gibi kullan\u0131m\u0131 en kolay olanlar\u0131n) ve yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131z\u0131n s\u0131n\u0131rlamalar\u0131n\u0131n tasar\u0131m\u0131 dikte etmesine izin vermek tehlikelidir. Ele ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u00f6\u011frenme hedefleri, performans sorunlar\u0131, herhangi bir \u00f6zel arac\u0131 se\u00e7meden \u00f6nce a\u00e7\u0131k\u00e7a tan\u0131mlanmal\u0131d\u0131r ancak bunlar\u0131 tan\u0131mlad\u0131ktan sonra ihtiya\u00e7 duydu\u011funuz belirli \u00f6\u011frenme hedefleri i\u00e7in ne kadar iyi optimize edilmi\u015f olduklar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak ara\u00e7lar se\u00e7ilmelidir.<\/p>\n<p>\u00c7o\u011fu yaz\u0131l\u0131mda oldu\u011fu gibi, \u00f6\u011frenmesi, kullanmas\u0131 kolay olan sistemler daha az beceriye sahiptir ve bunun tersi de ge\u00e7erlidir <b>(bk. 3.Yazarl\u0131k Ara\u00e7lar\u0131n\u0131n Kategorileri<\/b><b> ve \u00d6rnekleri).<\/b> Geli\u015fmi\u015f beceriler genellikle \u00f6\u011frenmesi zor ve \/ veya uzmanla\u015fm\u0131\u015f profesyonel ustal\u0131k isteyen bir sistem gerektirir. Yazarl\u0131k arac\u0131 kullan\u0131c\u0131lar\u0131 havuzunuzdaki beceri setlerini belirlemeniz \u00f6nemlidir. B\u00f6ylece ne i\u00e7in haz\u0131rland\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 ve \/ veya personel veya e\u011fitim a\u00e7\u0131s\u0131ndan neleri edinmeniz gerekebilece\u011fini bilirsiniz. Yeni sisteme uymas\u0131 i\u00e7in personelinizin uzmanl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve rollerini d\u00fczenleyebilirsiniz ancak sistemi personel uzmanl\u0131\u011f\u0131na uygun h\u00e2le getirmek maliyet a\u00e7\u0131s\u0131ndan verimli de\u011fildir. Bu ayn\u0131 zamanda \u00fcretim g\u00f6rev ak\u0131\u015f\u0131 i\u00e7in de ge\u00e7erlidir, d\u00e2hili s\u00fcre\u00e7lerinizi yerle\u015fik yazarl\u0131k arac\u0131 g\u00f6rev ak\u0131\u015f\u0131yla e\u015fle\u015fecek \u015fekilde mi yoksa tam tersi \u015fekilde mi de\u011fi\u015ftirmek istedi\u011finize her zaman karar vermeniz gerekecektir (Yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131 kurumunuzun i\u015fleri nas\u0131l yapt\u0131\u011f\u0131na uyacak \u015fekilde yeniden yap\u0131land\u0131r\u0131n.). Her \u015feyden \u00f6nce, yeni yazarl\u0131k arac\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 en kolay h\u00e2le getirmek i\u00e7in kurumsal politikalar\u0131n\u0131z\u0131 ve s\u00fcre\u00e7lerinizi uyarlamak amac\u0131yla alt\u0131nda bulunabilece\u011finiz finansal bask\u0131y\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fcmsemeyin. Yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131n\u0131n \u00f6zelle\u015ftirilmesi ister a\u00e7\u0131k kaynak ister ticari \u00fcr\u00fcnler olsun, olduk\u00e7a pahal\u0131 olabilir.<\/p>\n<h2><a id=\"_Toc69909269\"><\/a> Masa\u00fcst\u00fc ve A\u011f Tabanl\u0131 Ara\u00e7lar \u0130\u00e7in Ge\u00e7erli Kriterler<\/h2>\n<h4><a id=\"_Toc69909270\"><\/a> \u00d6\u011fretim Stratejileri ve \u00d6\u011frenme Teknolojileri \u0130\u00e7in Destek<\/h4>\n<ul>\n<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli \u00f6\u011fretim stratejilerinin ve \u00f6\u011frenme teknolojilerinin kullan\u0131m\u0131na izin verir. \u00d6rne\u011fin;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sosyal medya <b>(bk. 7.13.Sosyal Medya Deste\u011fi<\/b><b>)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Mobil \u00f6\u011frenme <b>(bk. 3.4. Mobil \u00d6\u011frenme Geli\u015ftirme Ara\u00e7lar\u0131<\/b><b>)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sarmalayan teknolojiler <b>(bz. 7.14. Sarmalayan \u00d6\u011frenme Teknolojileri<\/b><b> Deste\u011fi)<\/b> Bu, \u015funlar\u0131 i\u00e7ermektedir:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sim\u00fclasyonlar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Ciddi oyunlar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sanal d\u00fcnyalar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Yeni D\u0130\u00d6 E\u011fitim ve \u00d6\u011frenme Mimarisini (T\u00d6M) destekler ve \u00e7ok \u00e7e\u015fitli \u00f6\u011frenme teknolojisi ba\u011flamlar\u0131nda \u00f6\u011frenme deneyimlerinin izlenmesine olanak tan\u0131r. <b>(<\/b><b>b<\/b><b>k. 40.1.6. E\u011fitim ve \u00d6\u011frenme Mimarisi<\/b><b> (T\u00d6M)<\/b><\/li>\n<li>Puanlar, \u00f6d\u00fcller, skor tablolar\u0131 vb. gibi oyun \u00f6gelerinin eklenmesini destekler.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a id=\"_Toc69909271\"><\/a> S\u0131ralama ve Gezinim<\/h4>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Kullan\u0131c\u0131lar\u0131n de\u011ferlendirmelere verdi\u011fi yan\u0131tlara ve etkile\u015fim sonu\u00e7lar\u0131na (SCORM gibi bir standart kullanarak ideal olarak birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilir) ba\u011fl\u0131 olarak dallara ay\u0131rmaya ve s\u0131ralamaya izin verir. Bu, bir\u00e7ok \u015fekilde olabilir. \u00d6rne\u011fin;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frencinin kursun hangi b\u00f6l\u00fcmlerini atlayabilece\u011fini belirleyen \u00f6n testler,<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frenciyi son testten sonra uygun d\u00fczeltmeye y\u00f6nlendirmek,<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Bir etkile\u015fim veya de\u011ferlendirmede yap\u0131lan se\u00e7ime ba\u011fl\u0131 olarak kursun farkl\u0131 bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcne dallanma. Dallar i\u00e7inde dallara izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kullan\u0131c\u0131 profiline g\u00f6re \u00f6zel \u00f6\u011frenme yollar\u0131na izin verir.<\/li>\n<li>Kurs \u00f6geleri (ekranlar ve i\u00e7erik yap\u0131s\u0131 birimleri) aras\u0131nda gezinmek i\u00e7in genel veya varsay\u0131lan kontrol modlar\u0131n\u0131n ayarlanmas\u0131na izin verir. \u0130\u00e7erik yap\u0131s\u0131 birimleri aras\u0131nda gezinmek i\u00e7in SCORM \u00f6nerilir. SCORM&#8217; daki \u00fc\u00e7 kontrol modu \u015funlard\u0131r:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Ak\u0131\u015f: Kullan\u0131c\u0131 yaln\u0131zca dizide yer alan sonraki \u00f6geye gidebilir ve dizideki \u00f6nceki \u00f6geye geri d\u00f6nebilir (ancak kursun herhangi bir noktas\u0131nda istedi\u011fi \u00f6nceki \u00f6geye geri d\u00f6nemez).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Se\u00e7im: \u00d6\u011frenci herhangi bir zamanda kurstaki herhangi bir \u00f6geye gidebilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Yaln\u0131zca ileri: Kullan\u0131c\u0131 yaln\u0131zca s\u0131radaki sonraki \u00f6geye gidebilir; s\u0131radaki herhangi bir \u00f6nceki \u00f6geye geri d\u00f6nemez.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>SCORM&#8217;da, bu \u201c\u00f6geler\u201d, her ikisi de genellikle birden fazla ekrandan olu\u015fan P\u0130N&#8217;ler veya k\u00fcmeleridir (P\u0130N gruplar\u0131). Ancak P\u0130N&#8217;ler i\u00e7inde gezinme modlar\u0131n\u0131 ayarlamak i\u00e7in (bir ekrandan di\u011ferine ge\u00e7mek) yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131n tescilli \u00f6zellikleri kullanarak gezinme modlar\u0131n\u0131 uygulamak gerekir.<\/p>\n<ul>\n<li>Kurstan \u00e7\u0131k\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, otomatik olarak kullan\u0131c\u0131 eylemi arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla oturumlar aras\u0131nda kurs konumunu korumak i\u00e7in yer imlerinin ayarlanmas\u0131na izin verir. SCORM&#8217;da \u00d6YS, kullan\u0131c\u0131n\u0131n \u00e7\u0131karken bulundu\u011fu P\u0130N&#8217;in ilk ekran\u0131 i\u00e7in bir yer imi saklar. Bununla birlikte, bu P\u0130N bir\u00e7ok ekran uzunlu\u011funda olabilir. P\u0130N i\u00e7inde belirli bir ekrana yer imi uygulamak (\u0130deali \u00e7erezler arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla de\u011fil SCORM <b>cmi.location <\/b>veri modelidir.) yazarl\u0131k arac\u0131na kalm\u0131\u015ft\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a id=\"_Toc69909272\"><\/a> De\u011ferlendirme \u00d6zellikleri<\/h4>\n<ul>\n<li>Yeterli say\u0131da esnek de\u011ferlendirme t\u00fcrlerini destekler. Bir\u00e7ok \u00d6YS, de\u011ferlendirme olu\u015fturmak i\u00e7in d\u00e2hili bir beceri sa\u011flar <b>(bk. 4.11. De\u011ferlendirmeler).<\/b> \u00c7o\u011fu arac\u0131n, de\u011ferlendirme olu\u015fturmak i\u00e7in \u00f6zel \u015fablonlar\u0131 ve \u00f6zellikleri vard\u0131r. Araman\u0131z gereken standart e-\u00f6\u011frenme de\u011ferlendirme t\u00fcrleri \u015funlard\u0131r:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>\u00c7oktan se\u00e7meli (hem tek hem de \u00e7oklu cevap)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Bo\u015fluk doldurma<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>E\u015fle\u015ftirme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>S\u00fcr\u00fckle ve b\u0131rak<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Derecelendirme \/ S\u0131ralama<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Resim se\u00e7imi<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Kelime bulmaca<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Resmi etiketleme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Deneme veya k\u0131sa cevap (Cevaplar\u0131 puanlamak i\u00e7in e\u011fitmen m\u00fcdahalesi gerektirir.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sorular, soru ve cevap se\u00e7enekleriyle ili\u015fkili bir grafi\u011fi veya referans\u0131 (\u00d6rne\u011fin, PDF dosyas\u0131) g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme yetene\u011fini i\u00e7erir.<\/li>\n<li>De\u011ferlendirmeler rastgele ele\u015ftirilebilir. Bu, \u00d6YS i\u00e7inde yaz\u0131lan de\u011ferlendirmeler i\u00e7in yayg\u0131nd\u0131r ancak i\u00e7eri\u011fin kendisinde de uygulanabilir, i\u00e7eri\u011fi daha ta\u015f\u0131nabilir h\u00e2le getirdi\u011fi i\u00e7in genellikle bu \u015fekilde yap\u0131lmas\u0131 tercih edilir. Se\u00e7enekler \u015funlar\u0131 i\u00e7erir:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sorular, rastgele se\u00e7ilmi\u015f soru bankas\u0131ndan dinamik olarak al\u0131n\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Rastgele banka, hedef ba\u015f\u0131na \u00f6nceden belirlenmi\u015f say\u0131da soru \u00e7eker.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sorular\u0131n s\u0131ras\u0131 rastgele belirlenir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Soru cevap se\u00e7eneklerinin s\u0131ras\u0131 rastgele se\u00e7ilmi\u015ftir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>De\u011ferlendirmeler i\u00e7in yerle\u015fik d\u00fczeltme \u00f6zellikleri i\u00e7erir. Bu \u00f6zelli\u011fin iki \u00e7e\u015fidi vard\u0131r: \u0130lki bireysel de\u011ferlendirme \u00f6geleri i\u00e7in \u00f6zel d\u00fczeltme, uygun kurs ekran(lar)\u0131nda mevcut i\u00e7eri\u011fi g\u00f6zden ge\u00e7irmek i\u00e7in d\u00fczeltici gezinme. \u0130kincisi, i\u00e7erik ekranlar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenme hedefleriyle hedefleri yazarl\u0131k arac\u0131ndaki de\u011ferlendirme \u00f6geleriyle ili\u015fkilendirmeye dayan\u0131r. Se\u00e7enekler \u015funlar\u0131 i\u00e7erir:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sorular i\u00e7in \u00f6zel d\u00fczeltme (yanl\u0131\u015f cevaba bak\u0131lmaks\u0131z\u0131n)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Bireysel cevap se\u00e7eneklerine uyumlu \u00f6zel d\u00fczeltme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Bir de\u011ferlendirmeyi yeniden yapmaya haz\u0131rlan\u0131rken g\u00f6zden ge\u00e7irmek i\u00e7in belirli i\u00e7erik ekranlar\u0131nda gezinme. Bu, kullan\u0131c\u0131y\u0131 gerekli ekranlara, ard\u0131ndan do\u011frudan de\u011ferlendirmeye g\u00f6nderen bir atlama i\u015flevi gerektirir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>D\u00fczeltme, a\u00e7\u0131k veya kapal\u0131 olarak yap\u0131land\u0131r\u0131labilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>De\u011ferlendirmelerde yanl\u0131\u015f yan\u0131tlar konusunda, her yanl\u0131\u015f yan\u0131t muhtemelen her yanl\u0131\u015f yan\u0131t denemesi i\u00e7in farkl\u0131 ipu\u00e7lar\u0131 ekleme becerisi sa\u011flar.<\/li>\n<li>De\u011ferlendirmeler i\u00e7in izin verilen deneme say\u0131s\u0131n\u0131 yap\u0131land\u0131rman\u0131za olanak tan\u0131r (kurs i\u00e7in genel olarak veya de\u011ferlendirme i\u00e7in ayr\u0131).<\/li>\n<li>Bir de\u011ferlendirmedeki belirli sorular\u0131n yan\u0131tlanmas\u0131n\u0131n ve di\u011ferleri i\u00e7in bunun gerekmemesini yap\u0131land\u0131rabilir ve a\u011f\u0131rl\u0131kland\u0131rmaya g\u00f6re puanlama yapabilir.<\/li>\n<li>\u00d6n testler (\u00f6\u011frencilerin kursu \u2018test edebilecekleri\u2019), son testler (Dersi ge\u00e7mek i\u00e7in gereklidir.) ve \u00f6z de\u011ferlendirmeler gibi farkl\u0131 t\u00fcrlere g\u00f6re de\u011ferlendirmeleri yap\u0131land\u0131rabilir. Kurs davran\u0131\u015flar\u0131, bu farkl\u0131 de\u011ferlendirme t\u00fcrlerinin sonu\u00e7lar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak ayarlanabilir.<\/li>\n<li>Test sonu\u00e7lar\u0131n\u0131n i\u015flenmesine y\u00f6nelik se\u00e7eneklere izin verir (D\u0130\u00d6, bunu SCORM kullanarak birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilir \u015fekilde uygulaman\u0131z\u0131 \u00f6nerir.).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Hedeflerle ba\u011flant\u0131l\u0131 sorular,<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sorulara ve muhtemelen de\u011ferlendirmelere a\u011f\u0131rl\u0131k verilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Ge\u00e7i\u015f e\u015fi\u011fi yap\u0131land\u0131r\u0131labilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>De\u011ferlendirme sorular\u0131 k\u0131smi kredi alabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>\u00c7ok uzun oyalanan \u00f6\u011frencilere zaman a\u015f\u0131m\u0131na u\u011frama se\u00e7ene\u011fi ile de\u011ferlendirmeler zamanland\u0131r\u0131labilir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>QTI gibi standart bir formatta harici soru setlerinin i\u00e7e aktar\u0131lmas\u0131na izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a id=\"_Toc69909273\"><\/a> \u00c7\u0131kt\u0131n\u0131n Teknik \u00d6zellikleri<\/h4>\n<ul>\n<li>Di\u011ferlerinin yan\u0131 s\u0131ra SCORM (4<b>.<\/b>s\u00fcr\u00fcm<b> <\/b>ge\u00e7erli standartt\u0131r), xAPI, B\u00f6l\u00fcm 508 ve AICC gibi standartlar i\u00e7in y\u00fcksek d\u00fczeyde destek sa\u011flar. <b>b<\/b><b>k. 4.10. Standart Deste\u011fi,<\/b> SCORM ve Section 508 kriterlerinin a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 destekler. Bu ba\u011flamda sorulacak baz\u0131 sorular \u015funlard\u0131r: Ara\u00e7, uygunluk denetleyicileri i\u00e7ermekte mi? Dersi uyumsuz hale getirecek bir \u015fey yapmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rsan\u0131z ara\u00e7 sizi uyarmakta m\u0131?<\/li>\n<li>Bir\u00e7ok ortam dosyas\u0131 bi\u00e7imini (\u00f6zellikle kurulu\u015funuzda kullan\u0131lan bi\u00e7imleri) ve ara\u00e7 i\u00e7indeki ortam dosyalar\u0131n\u0131 yap\u0131land\u0131rmay\u0131 destekler. <b>(<\/b><b>b<\/b><b>k 5.8. Medyay\u0131 Kontrol Etme.)<\/b> \u00d6rne\u011fin, baz\u0131 ara\u00e7lar oynatma parametrelerini ve video i\u00e7in denetleyici arabirimini web sayfas\u0131na g\u00f6mebilir. Bir\u00e7ok yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131n karma\u015f\u0131k de\u011fi\u015fken eli ile i\u015fletmeyi gerektiren benzetimler \u00fcretemeyece\u011fini unutmay\u0131n; bunun i\u00e7in farkl\u0131 bir araca ihtiyac\u0131n\u0131z olacak.<\/li>\n<li>\u00d6\u011frencilerin e-\u00f6\u011frenme i\u00e7inde dokunma, kayd\u0131rma, parmakla k\u0131st\u0131rma yapmas\u0131na imk\u00e2n tan\u0131mak i\u00e7in modern kullan\u0131c\u0131 arabirimlerine (\u00f6zellikle mobil) g\u00f6m\u00fcl\u00fc \u00e7oklu dokunmatik teknolojiyi kullan\u0131r.<\/li>\n<li>Ba\u015flang\u0131\u00e7ta daha b\u00fcy\u00fck bir ekran fakt\u00f6r\u00fc i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f olsalar da mobil cihazlarda i\u00e7eri\u011fin otomatik olarak kayd\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\n<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli platformlar (\u00f6r. Mac, PC), taray\u0131c\u0131lar (\u00f6r. Internet Explorer, Chrome, Mozilla, Firefox) ve bunlar\u0131n eski s\u00fcr\u00fcmleri ekran boyutlar\u0131 (\u00f6r. ak\u0131ll\u0131 telefon, tablet, masa\u00fcst\u00fc) taraf\u0131ndan desteklenen \u00e7\u0131kt\u0131lar \u00fcretir<\/li>\n<li>Apple&#8217;\u0131n retina ekran\u0131 gibi y\u00fcksek <a id=\"_Hlk68178978\"><\/a> DPI Say\u0131sal \u0130\u00e7erik Ekleme (DPI) g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerini destekler.<\/li>\n<li>\u00d6\u011frenci, kurs esnas\u0131nda bir cihazdan di\u011ferine ge\u00e7se bile cihaz\u0131n alg\u0131lanmas\u0131n\u0131 sa\u011flar; uygun ders s\u00fcr\u00fcm\u00fcn\u00fc sunar.<\/li>\n<li>Duyarl\u0131 tasar\u0131m\u0131 destekler. Bu da her cihaz i\u00e7in farkl\u0131 s\u00fcr\u00fcmler yerine tek bir proje olu\u015fturman\u0131za imk\u00e2n tan\u0131r. \u0130\u00e7erik, tabletlere, cep telefonlar\u0131na ve masa\u00fcst\u00fc bilgisayarlara dinamik olarak uyum sa\u011flar. Bu, a\u015fa\u011f\u0131daki gibi se\u00e7eneklerin kullan\u0131lmas\u0131 anlam\u0131na gelir:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>G\u00f6r\u00fcnt\u00fcn\u00fcn daha k\u00fc\u00e7\u00fck bir ekranda g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemek istedi\u011finiz k\u0131sm\u0131n\u0131 se\u00e7ebilme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Birden fazla cihaz i\u00e7in farkl\u0131 i\u00e7erikler olu\u015fturmak \u00fczere kullan\u0131ma haz\u0131r temalar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Cihaz g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerinde yeniden \u00f6l\u00e7eklendirilmemeleri i\u00e7in nesnelerin minimum- maksimum boyutunu d\u00fczeltme<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frenci sistemlerini gerekli eklentiler i\u00e7in kontrol etmek \u00fczere kolayca eklenebilen \u00f6nceden olu\u015fturulmu\u015f mod\u00fclleri \/ komut dosyalar\u0131n\u0131 i\u00e7erme<\/li>\n<li>Web sayfalar\u0131n\u0131n di\u011fer web i\u00e7eri\u011finin, yaz\u0131lan i\u00e7erik i\u00e7inde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenebilen kapsay\u0131c\u0131lara (Web nesneleri gibi) eklenmesine izin verme<\/li>\n<li>Yerel HTML5 animasyonlar\u0131n\u0131 herhangi bir eklenti gerektirmeden i\u00e7e aktarma.<\/li>\n<li>Mobil cihazlara \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131 destekleme <b>(bk. 4.2. M-Learning Geli\u015ftirme Ara\u00e7lar\u0131<\/b><b>). <\/b>Baz\u0131 ara\u00e7lar, bu t\u00fcr \u00f6\u011frenme i\u00e7in \u00f6zel olarak tasarlanmam\u0131\u015f olsalar da bunu bir \u00e7\u0131kt\u0131 se\u00e7ene\u011fi olarak sunar.<\/li>\n<li>En az say\u0131da oynat\u0131c\u0131 ve eklenti gerektirir, \u00f6zellikle de taray\u0131c\u0131yla otomatik olarak y\u00fcklenmemi\u015f tescilli eklentiler gerektirir.<\/li>\n<li>Yabanc\u0131 karakter k\u00fcmelerini (Unicode veya di\u011fer \u00e7ok baytl\u0131 yaz\u0131 tipleri), \u00f6zellikle Asya karakterlerini destekler.<\/li>\n<li>S\u0131n\u0131rl\u0131 bant geni\u015fli\u011fi oldu\u011funda, intranetten indirildikten sonra CD veya DVD&#8217;lerde veya masa\u00fcst\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fabilen bir masa\u00fcst\u00fc y\u00fcr\u00fct\u00fclebilir dosya olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 destekler.<\/li>\n<li>Arac\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda \u00fcretilen \u00f6zel komut dosyalar\u0131n\u0131n eklenmesini destekler.<\/li>\n<li>Co\u011frafi konum gibi mobil cihaz becerileriyle i\u00e7eri\u011fin entegrasyonunu destekler.<\/li>\n<li>\u00c7\u0131kt\u0131 dosyalar\u0131 hibrit mobil uygulamalar olarak paketlenebilir; Apple Store, Google Play vb. arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla da\u011f\u0131t\u0131labilir.<\/li>\n<li>\u0130deal olarak, d\u00e2hili kaynak dosya bi\u00e7imiyle ayn\u0131 olan bu bi\u00e7imin temiz, evrensel kod, ideal olarak HTML5 olan bir \u00e7\u0131kt\u0131 dosyas\u0131 bi\u00e7imine sahiptir; tescilli kodun hi\u00e7biri veya minimum miktar\u0131 d\u00e2hil de\u011fildir. Bu, derslerin di\u011fer yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131na aktar\u0131lmas\u0131na, d\u00fczenlenmesine olanak tan\u0131r; \u00e7\u0131kt\u0131n\u0131n dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde art\u0131r\u0131r. Baz\u0131 yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131, \u00f6rne\u011fin, belirli i\u015flevleri uygulamak i\u00e7in HTML yorum alanlar\u0131na veya Java uygulamalar\u0131na eklenen \u00f6zel koda g\u00fcvenir. Yazarl\u0131k arac\u0131 art\u0131k mevcut de\u011filse bu kodu yorumlamak, d\u00fczenlemek zor olabilir.<\/li>\n<li>Kurs ekranlar\u0131n\u0131n yazd\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131 etkinle\u015ftirmek, yap\u0131land\u0131rmak i\u00e7in se\u00e7enekler i\u00e7erir. Bu, yazarlar\u0131n kursu storyboard t\u00fcr\u00fc bir formatta (ideal olarak, d\u00fczenlenebilir bir kelime i\u015flem belgesinde) g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemesini sa\u011flar; \u00f6\u011frencilerin taray\u0131c\u0131 yazd\u0131rma i\u015flevi (sadece o anki ekran\u0131 yazd\u0131r\u0131r) kullanmaktansa kurs ekranlar\u0131n\u0131n setlerini (ideal olarak d\u00fczenlenemez PDF format\u0131nda) yazd\u0131rmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\n<li>\u00c7evrim d\u0131\u015f\u0131 mobil cihaz g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleme i\u00e7in screencam film dosyas\u0131 olarak d\u0131\u015fa aktarma se\u00e7enekleri i\u00e7erir. Tabii ki bu herhangi bir etkile\u015fimi ortadan kald\u0131racakt\u0131r. \u00d6nemli i\u00e7erik pop-up&#8217;lar\u0131n arkas\u0131na gizlenmi\u015fse bu \u00f6zelli\u011fi kullanmak istemezsiniz.<\/li>\n<li>\u00c7\u0131kt\u0131, ekran okuyucular gibi Section 508 eri\u015filebilirlik teknolojileriyle iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909274\"><\/a> Dersle \u0130lgili Belgelerin Yaz\u0131m\u0131<\/h2>\n<ul>\n<li>\u0130\u00e7erikleri kurstaki \u201ctetikleyici kelimelere\u201d otomatik olarak ba\u011flanabilen s\u00f6zl\u00fcklerin olu\u015fturulmas\u0131 i\u00e7in \u015fablonlar i\u00e7erir.<\/li>\n<li>Kurs SSS&#8217;lerinin yaz\u0131lmas\u0131 i\u00e7in \u015fablonlara izin verir.<\/li>\n<li>Kurs e\u011fitimi ve yard\u0131m sayfalar\u0131n\u0131n olu\u015fturulmas\u0131 i\u00e7in \u015fablonlar i\u00e7erir.<\/li>\n<li>Referans ve kaynak sayfalar\u0131 i\u00e7in \u015fablonlar i\u00e7erir (muhtemelen PDF&#8217;ye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek i\u00e7in Word&#8217;de).<\/li>\n<li>\u00d6\u011frenci anketleri, sertifikalar\u0131 ve kurs de\u011ferlendirmeleri olu\u015fturmak i\u00e7in destek sa\u011flar. Bir\u00e7ok \u00d6YS bunu yapar, ancak bu \u00f6gelerin di\u011fer \u00d6YS&#8217;lere ta\u015f\u0131nabilir olmas\u0131 \u00f6zelli\u011fini yazarl\u0131k arac\u0131n\u0131zdan isteyebilirsiniz.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909275\"><\/a> \u00d6\u011frenme ve Kullan\u0131m Kolayl\u0131\u011f\u0131<\/h2>\n<ul>\n<li>Kullan\u0131c\u0131n\u0131n bilgi ve uzmanl\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re \u00f6zellik katmanlar\u0131ndan se\u00e7im yapabilmesi, \u00f6\u011frenmesi ve kullanmas\u0131 kolayd\u0131r. Bu, kullan\u0131c\u0131lar\u0131n program\u0131 h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde kullanmaya ba\u015flamas\u0131na becerileri olgunla\u015ft\u0131k\u00e7a kademeli olarak daha karma\u015f\u0131k geli\u015ftirme katmanlar\u0131na \/ \u00f6zellik k\u00fcmelerine ilerlemelerine olanak tan\u0131r. Ba\u015fka bir deyi\u015fle kullan\u0131c\u0131lar, yaln\u0131zca beceri d\u00fczeyleriyle ger\u00e7ekle\u015ftirebilecekleri i\u015flem t\u00fcrleriyle ilgili \u00f6zellikleri g\u00f6r\u00fcr.<\/li>\n<li>B\u00fct\u00fcn ekranlarda tutarl\u0131 ve standart h\u00e2le getirilmi\u015f aray\u00fczler g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00c7al\u0131\u015fma alanlar\u0131n\u0131n \u00f6zelle\u015ftirilmesine, kaydedilmesine izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Nesnelerin d\u0131\u015f\u0131nda uygun yerle\u015fim ve di\u011fer nesnelere yap\u0131\u015fma sa\u011flayan \u0131zgaralar i\u00e7erir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sa\u011flam panel y\u00f6netimi \u00f6zelliklerine (yerle\u015ftirme, istifleme vb.) sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Yazarl\u0131k i\u015flevlerini ger\u00e7ekle\u015ftirmek i\u00e7in do\u011frudan, basit ve sezgisel yollar kullan\u0131r. Bunu do\u011frulamak i\u00e7in en yayg\u0131n ve \u00f6nemli kullan\u0131m durumlar\u0131n\u0131z\u0131 sistemde test etmelisiniz.<\/li>\n<li>Kullan\u0131c\u0131 aray\u00fcz\u00fc \u00f6zelle\u015ftirmesine olanak sa\u011flar (yukar\u0131daki gibi \u00f6zellik katmanlar\u0131 d\u00fczeyinde de\u011fil, bireysel \u00f6zellik temelinde), b\u00f6ylece kullan\u0131c\u0131lar kendi \u00f6zel ihtiya\u00e7lar\u0131na g\u00f6re optimize edebilir.<\/li>\n<li>Kurulumu ve yap\u0131land\u0131rmas\u0131 kolayd\u0131r, ideal olarak bir sistem y\u00f6neticisi gerektirmez (muhtemelen sihirbazlar kullan\u0131larak).<\/li>\n<li>Yaz\u0131m ve dilbilgisi gibi denetim \u00f6zelliklerini i\u00e7erir.<\/li>\n<li>Sorun gidermeye yard\u0131mc\u0131 olan a\u00e7\u0131k, \u00f6zel hata mesajlar\u0131 tan\u0131lama sa\u011flar. T\u00fcm hatalar i\u00e7in ayn\u0131 olan genel bir mesaj kabul edilemez. Ayr\u0131ca, yaln\u0131zca arac\u0131n yaz\u0131l\u0131m geli\u015ftiricileri taraf\u0131ndan yorumlanabilecek \u015fifreli, teknik mesajlardan ka\u00e7\u0131nmak istersiniz. Mesajlar anla\u015f\u0131l\u0131r olmal\u0131d\u0131r, sadece teknik e\u011filimli ara\u00e7 y\u00f6neticileri de\u011fil, ayn\u0131 zamanda i\u00e7erik geli\u015ftiriciler de olmal\u0131d\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909276\"><\/a> Kullan\u0131c\u0131 E\u011fitimi, Deste\u011fi ve Belgeleme<\/h2>\n<ul>\n<li>\u00d6\u011freticiler, yard\u0131m, \u00f6rnekler, referanslar ve kullan\u0131m k\u0131lavuzlar\u0131 d\u00e2hil olmak \u00fczere \u00e7ok \u00e7e\u015fitli bi\u00e7imlerde sa\u011flam destek belgelerine sahiptir.<\/li>\n<li>Y\u00f6neticiler ve \u00f6\u011frenenler i\u00e7in farkl\u0131 t\u00fcrlerde \u201cyard\u0131m masas\u0131\u201d destek se\u00e7eneklerine sahiptir (telefon, sohbet, e-posta vb.).<\/li>\n<li>Ar\u0131za arama takibi ve raporlamas\u0131 ile yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f, s\u00fcre\u00e7 odakl\u0131 bir \u201cyard\u0131m masas\u0131\u201d sistemine sahiptir.<\/li>\n<li>Sorun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcn\u00fc uygun taraflarla koordine eden \u201cyard\u0131m masas\u0131\u201d deste\u011fine sahiptir: Sorun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc i\u00e7in tedarik\u00e7iler, KOB\u0130&#8217;ler vb.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Bilgili, deneyimli destek personeline sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>7 \/ 24&#8217;e m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca yak\u0131nd\u0131r, d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda mevcuttur.<\/li>\n<li>Kapsaml\u0131 e\u011fitim se\u00e7enekleri sunar: E-\u00f6\u011frenme, video e\u011fitimleri, ELE oturumlar\u0131, web seminerleri vb.<\/li>\n<li>Yerinde e\u011fitim se\u00e7enekleri vard\u0131r. E\u011fitim tedarik\u00e7inin sahas\u0131ndaysa, konum(lar) makul bir mesafedir.<\/li>\n<li>Yeni kullan\u0131c\u0131lar i\u00e7in bir oryantasyon e\u011fitimi i\u00e7erir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Destek i\u00e7in \u00fccretsiz \u00e7evirim i\u00e7i forumlara sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Yard\u0131m i\u00e7in ba\u015fvurulacak yerle\u015fik bir kullan\u0131c\u0131 toplulu\u011funa sahiptir (bu genellikle yaln\u0131zca en yayg\u0131n kullan\u0131mda olan ara\u00e7lar i\u00e7in ge\u00e7erlidir).<\/li>\n<li>Yard\u0131m masas\u0131 deste\u011fi i\u00e7in d\u00fc\u015f\u00fck bir ortalama d\u00f6n\u00fc\u015f s\u00fcresine sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00dcr\u00fcn\u00fc iyile\u015ftirmeye y\u00f6nelik \u00f6neriler i\u00e7in bir geri bildirim i\u015flevine sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00d6zelle\u015ftirmeler, uygulama, yap\u0131land\u0131rma, mimari tasar\u0131m, ihtiya\u00e7 analizi, de\u011fi\u015fiklik y\u00f6netimi hizmetleri vb. i\u00e7in teknik dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmetleri se\u00e7enekleri sunar.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909277\"><\/a> Teknik Mimari<\/h2>\n<ul>\n<li>Kursa d\u00e2hil edilen \u00f6gelerin d\u00fczeylerinin, nesnelerin veya boyutlar\u0131n say\u0131s\u0131n\u0131 keyfi olarak s\u0131n\u0131rlamaz.<\/li>\n<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli da\u011f\u0131t\u0131m mimarilerilerini destekler. \u00d6rne\u011fin, adanm\u0131\u015f bir i\u00e7erik havuzuna sahip bir e-\u00f6\u011frenme mimariniz varsa (bu, kurs sunum sisteminden farkl\u0131 bir sunucuda olabilir), ara\u00e7 bunun i\u00e7in e-\u00f6\u011frenmeyi yap\u0131land\u0131rmay\u0131 destekler.<\/li>\n<li>Kurumunuz i\u00e7inde ula\u015f\u0131labilen makul sistem ihtiya\u00e7lar\u0131na sahiptir (hem yazarlar hem de \u00f6\u011frenciler i\u00e7in).<\/li>\n<li>Haric\u00ee uygulamalar\u0131 ve kod nesnelerini (hesap makineleri ve rastgele say\u0131 \u00fcrete\u00e7leri gibi) \u00e7a\u011f\u0131rma ve veri tabanlar\u0131ndan okuma -yazma i\u00e7in ara y\u00fczler kurma becerisine sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Haric\u00ee kaynaklardan ek i\u015flevselli\u011fe izin veren a\u00e7\u0131k bir mimari kullan\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Girdi- \u00e7\u0131kt\u0131 dosya formatlar\u0131na vb. dayal\u0131 olarak di\u011fer yazarl\u0131k ara\u00e7lar\u0131yla birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilir.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909278\"><\/a> Sat\u0131n Alma ve Bak\u0131m<\/h2>\n<ul>\n<li>De\u011fi\u015fen kullan\u0131c\u0131 say\u0131s\u0131n\u0131 yans\u0131tmak i\u00e7in, esnek ve kolayca \u00f6l\u00e7eklenebilir bir lisans s\u00f6zle\u015fmesine sahiptir.<\/li>\n<li>Ayn\u0131 veya benzer \u00f6zellik k\u00fcmesine sahip rakip yazarl\u0131k sistemlerinden daha d\u00fc\u015f\u00fck maliyetlidir. Bu, t\u00fcm TSOM (toplam sahip olma maliyeti) maliyetlerini i\u00e7erir.<\/li>\n<li>Di\u011fer benzer sistemlerin maliyetine k\u0131yasla yinelenen devam eden destek i\u00e7in daha aza m\u00e2l olur.<\/li>\n<li>Di\u011fer benzer sistemler i\u00e7in \u00f6zelle\u015ftirmelerin maliyetine k\u0131yasla gerekli \u00f6zelle\u015ftirmelerin daha d\u00fc\u015f\u00fck maliyetli olaca\u011f\u0131 \u00f6ng\u00f6r\u00fclmektedir.<\/li>\n<li>Haric\u00ee uygulamalara API&#8217;ler gibi eklentiler i\u00e7in di\u011fer benzer sistemlerin maliyetine k\u0131yasla daha az maliyetlidir.<\/li>\n<li>Abone olmak i\u00e7in a\u015f\u0131r\u0131 uzun vadeli taahh\u00fct \/ s\u00f6zle\u015fme gerektirmeden makul fiyatl\u0131 bir abonelik fiyatland\u0131rma modeli sunar.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909279\"><\/a> Otomasyon ve S\u00fcre\u00e7 Optimizasyonu<\/h2>\n<ul>\n<li>Kurs bile\u015fenlerine \u00fcst veri veya a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 etiket eklemek i\u00e7in uygun bir mekanizma i\u00e7erir (SCORM kurslar\u0131 i\u00e7in bu, P\u0130N ve varl\u0131k seviyelerine \u00fcst veri ekleme yetene\u011fini i\u00e7ermelidir.). \u00dcst veri bi\u00e7iminin, kurumunuzun kulland\u0131\u011f\u0131 bi\u00e7im oldu\u011fundan emin olun.<\/li>\n<li>Story board olu\u015fturma s\u00fcrecini araca entegre eder, b\u00f6ylece \u00e7o\u011fu dosya, daha fazla \u00fcretime gerek kalmadan story board tamamland\u0131\u011f\u0131nda \u00e7\u0131kar\u0131labilir. Baz\u0131 ara\u00e7lar, i\u00e7e aktar\u0131labilen, d\u00fczenlenebilen ve e-\u00f6\u011frenmeye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclebilen story board olu\u015fturmak i\u00e7in PowerPoint kullan\u0131m\u0131n\u0131 destekler.<\/li>\n<li>Hem olu\u015ftururken hem de \u00d6YS&#8217;de yay\u0131nland\u0131ktan sonra ayr\u0131 kurslar i\u00e7inde ve kurs kitapl\u0131klar\u0131 aras\u0131nda arama yapmaya izin verir (ikincisi, uygulaman\u0131za ba\u011fl\u0131 olarak yaln\u0131zca bir \u00d6YS \u00f6zelli\u011fi olarak kullan\u0131labilir.).<\/li>\n<li>\u0130\u00e7erikte kurs gezinme i\u015flevlerinin olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 otomatikle\u015ftirmek i\u00e7in se\u00e7enekler i\u00e7erir. \u00d6rne\u011fin, ekran ba\u015fl\u0131klar\u0131ndan kurs haritalar\u0131, men\u00fcler, i\u00e7indekiler tablosu veya tan\u0131mlanan k\u0131sa yollardan tetikleyici kelime s\u00f6zl\u00fckleri olu\u015fturmak.<\/li>\n<li>Ba\u011flant\u0131lar\u0131 bir ana \u00f6rnekten g\u00fcncellenebilmeleri i\u00e7in haric\u00ee bir veri taban\u0131 dosyas\u0131nda saklar.<\/li>\n<li>\u0130\u00e7eri\u011fin di\u011fer dosya formatlar\u0131nda (\u00f6zellikle Microsoft Office) i\u00e7e aktar\u0131lmas\u0131na izin verir.<\/li>\n<li>Microsoft Office belgelerinde i\u00e7e aktar\u0131lacak stillerin, \u00f6gelerin derse nas\u0131l eklenece\u011fi ile nas\u0131l ili\u015fkili oldu\u011funu belirtmenize olanak tan\u0131yan e\u015fleme \u00f6zelli\u011fine sahiptir. \u00d6rne\u011fin, bir Microsoft Word belgesindeki &#8220;H1&#8221; ba\u015fl\u0131\u011f\u0131, \u00d6\u0130YS i\u00e7erik nesnesinde bir ekran ba\u015fl\u0131\u011f\u0131 olur.<\/li>\n<li>Tamamen d\u00fczenlenebilir olmalar\u0131 i\u00e7in i\u00e7erik paketlerinin i\u00e7e aktar\u0131lmas\u0131na izin verir (SCORM i\u00e7eri\u011fi i\u00e7in).<\/li>\n<li>Yazarlar\u0131n, nesne a\u011fa\u00e7lar\u0131, ak\u0131\u015f \u015femalar\u0131 gibi \u00e7e\u015fitli metaforlar\u0131 kullanarak ders yap\u0131s\u0131n\u0131 grafiksel bir sunumda (diyagramlar, ana hatlar, vb.) g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemelerine olanak tan\u0131yan \u00f6zellikler sa\u011flar. Bu ekranlar i\u00e7erikle doldurulmadan \u00f6nce var olmayan veya yer tutucu ekranlara giden gezinme ba\u011flant\u0131lar\u0131yla kurs yap\u0131lar\u0131n\u0131n yaln\u0131zca g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenmesine de\u011fil, olu\u015fturulmas\u0131na, d\u00fczenlenmesine de izin vermelidir. Dersleri, ekranlar\u0131 yeniden d\u00fczenlemek, yeniden s\u0131ralamak, yap\u0131sal \u00f6geleri s\u00fcr\u00fckleyip b\u0131rakmak kadar kolay olmal\u0131d\u0131r.<\/li>\n<li>Bir yaz\u0131m, dilbilgisi denetleyicisi i\u00e7erir.<\/li>\n<li>Tablolar, diyagramlar olu\u015fturmak i\u00e7in sa\u011flam deste\u011fe sahiptir.<\/li>\n<li>Global bul ve de\u011fi\u015ftir i\u015flevi vard\u0131r.<\/li>\n<li>Genelde yeniden kullan\u0131labilirli\u011fi sa\u011flamak i\u00e7in en uygun h\u00e2le getirilmi\u015ftir (Bu tedbir sadece SCORM deste\u011fi ile ger\u00e7ekle\u015fmez). Baz\u0131 ara\u00e7lar\u0131n, nesnelerin kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131na ve e\u015fle\u015ftirilmesine izin veren kendi d\u00e2hili i\u00e7erik deposu vard\u0131r. Bu da varl\u0131klar\u0131 bir medya kitapl\u0131\u011f\u0131nda bir araya getirmenize olanak tan\u0131r; b\u00f6ylece ara\u00e7la yaz\u0131lan derslerde yeniden kullan\u0131labilirler. Bu \u00f6zellik \u00d6\u0130YS&#8217;ler i\u00e7in yayg\u0131nd\u0131r ancak di\u011fer yazarl\u0131k arac\u0131 t\u00fcrleri i\u00e7in ge\u00e7erli de\u011fildir.<\/li>\n<li>Kutudan \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131 gibi \u00e7ok az de\u011fi\u015fiklik yaparak veya hi\u00e7 de\u011fi\u015ftirmeden kullanabilece\u011finiz \u00e7ok \u00e7e\u015fitli ve say\u0131da \u015fablon veya d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcm i\u00e7erir ve yeni \u015fablonlar\u0131n ve d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerin kolay olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 ve uygulanmas\u0131n\u0131 destekler. \u015eablonlar\u0131n ve d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerin kurs yap\u0131s\u0131n\u0131n herhangi bir seviyesine (bir ekran, ders, mod\u00fcl veya t\u00fcm kurs) uygulanmas\u0131na izin vermelidir.<\/li>\n<li>Yazarlar\u0131n, esneklik ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011fa izin vermek i\u00e7in kurs genelinde veya ekran \u015fablonlar\u0131n\u0131n ve d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcmlerinin \u00f6gelerini (tek tek ekranlar i\u00e7in) kolayca ge\u00e7ersiz k\u0131lmas\u0131na olanak tan\u0131r.<\/li>\n<li>\u015eablonlar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, yeniden kullan\u0131labilir bile\u015fenlerden (komut dosyalar\u0131, resimler, metin par\u00e7alar\u0131 vb.) olu\u015fan bir kitapl\u0131k i\u00e7erir. Bu k\u00fct\u00fcphanedeki \u00f6geler g\u00fcncellenir veya de\u011fi\u015ftirilirse bu de\u011fi\u015fiklikler kurs boyunca yay\u0131lmal\u0131d\u0131r ve sadece ayn\u0131 kurs i\u00e7inde de\u011fil, kurslar aras\u0131nda da payla\u015f\u0131labilir olmal\u0131d\u0131rlar.<\/li>\n<li>D\u00fc\u015f\u00fck bir uygulama d\u00fczeyinde ham materyallerin d\u00fczenleme yetene\u011fini bir dereceye kadar i\u00e7erir. \u00d6rne\u011fin, Photoshop gibi g\u00f6r\u00fcnt\u00fc d\u00fczenleme yaz\u0131l\u0131m\u0131n\u0131n kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fcde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerin d\u00fczenlenmesi i\u00e7in destek gerekli bile olmayabilir.<\/li>\n<li>T\u00fcm kurslar ve nesnelerdeki t\u00fcm de\u011fi\u015fikliklerin etkisinin y\u00fcksek derecede izlenebilirli\u011fine sahiptir (bu \u00e7o\u011funlukla \u00d6\u0130YS&#8217;ler i\u00e7in ge\u00e7erlidir). \u00d6rne\u011fin, x nesnesinin y ve z kurslar\u0131nda kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 \u00f6zellikler ve g\u00f6revli uyar\u0131lar\u0131 bu nesnede yap\u0131lan de\u011fi\u015fiklikler bu kurslar\u0131 etkileyecektir ve bunun tersi de ge\u00e7erlidir.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909280\"><\/a> Medyay\u0131 Kontrol Etme<\/h2>\n<ul>\n<li>Ses<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Ses dosyalar\u0131n\u0131 do\u011frudan eklemeye veya ba\u011flanmaya izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>S\u0131k\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fc, miktar\u0131 ve ses kalitesinin ayarlanmas\u0131 da d\u00e2hil olmak \u00fczere ses dosyalar\u0131n\u0131n \u2018yerinde\u2019 yerel olarak d\u00fczenlenmesine izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Yazar\u0131n, kay\u0131t ilerledik\u00e7e ekranlara, ekran s\u0131ralar\u0131na otomatik olarak senkronize edilen anlat\u0131m sesini kaydetmesine olanak tan\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Kullan\u0131c\u0131 eylemlerine g\u00f6re ba\u015flat\u0131lacak ses kliplerini ayarlamay\u0131 etkinle\u015ftirir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Alt yaz\u0131 sa\u011flamaya izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Grafikler<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Ge\u00e7i\u015fler gibi \u00f6zel efektler de d\u00e2hil olmak \u00fczere g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerin \u2018yerinde\u2019 yerel olarak d\u00fczenlenmesine izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Kullan\u0131c\u0131n\u0131n grafiklerde s\u00fcr\u00fckle b\u0131rak, ba\u011flant\u0131 vb unsurlar kullanarak etkile\u015fimli \u00f6geler elde etmesine imk\u00e2n tan\u0131r.<\/li>\n<li>D\u00e2hil\u00ee ve otomatik olarak i\u00e7e aktar\u0131lan grafikleri yazarl\u0131k arac\u0131 taraf\u0131ndan kullan\u0131lan standart dosya t\u00fcrlerine (PNG veya JPG) d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fcr.<\/li>\n<li>\u00c7ok \u00e7e\u015fitli ortamlar\u0131 (a\u015fa\u011f\u0131ya bak\u0131n), ortam dosyas\u0131 formatlar\u0131n\u0131 destekler. \u00d6rnekler \u015funlar\u0131 i\u00e7erir:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ses<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>MP3<\/li>\n<li>RealAudio<\/li>\n<li>WAV<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Video<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>MPEG-4<\/li>\n<li>RealVideo<\/li>\n<li>Quicktime<\/li>\n<li>AVI<\/li>\n<li>H.264<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Belgeler<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Office Microsoft Office<\/li>\n<li>PDF Adobe PDF<\/li>\n<li>HTML5<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Grafikler<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>JPEG<\/li>\n<li>PNG<\/li>\n<li>GIF<\/li>\n<li>SVG<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>2B Animasyon<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>SWF<\/li>\n<li>HLA Sim\u00fclasyonlar\u0131<\/li>\n<li>HTML5<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>3D Animasyon<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>SWF<\/li>\n<li>WebGL<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Animasyon<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Karakterler \/ avatarlar d\u00e2hil olmak \u00fczere animasyon nesnelerinden olu\u015fan bir kitapl\u0131k i\u00e7erir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>HTML 5 animasyonlar\u0131 olu\u015fturma ve \/ veya birle\u015ftirme becerisine sahiptir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Video<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Video dosyalar\u0131na g\u00f6m\u00fclmeye veya ba\u011flanmaya izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Video dosyalar\u0131n\u0131n \u201cyerinde\u201d s\u0131k\u0131\u015ft\u0131rma t\u00fcr\u00fc, miktar\u0131 ile video kalitesinin ayarlanmas\u0131 d\u00e2hil olmak \u00fczere yerel ayar parametrelerine izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Yazar\u0131n ekran videosu kaydetmesine izin verir (yani, sistem benzetimleri i\u00e7in).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Kullan\u0131c\u0131 eylemlerine g\u00f6re ba\u015flat\u0131lacak ses kliplerini ayarlamay\u0131 etkinle\u015ftirir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Zamanlanm\u0131\u015f katmanlar ile videolara a\u00e7\u0131klama eklemeyi etkinle\u015ftirir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Altyaz\u0131 sa\u011flamaya izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909281\"><\/a> Programlama \u00d6zellikleri<\/h2>\n<ul>\n<li>Ekranlar\u0131n ve nesnelerin tam olarak g\u00f6r\u00fcnd\u00fckleri hedef taray\u0131c\u0131da \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 gibi h\u0131zl\u0131 \u00f6n izlemesine olanak tan\u0131yan taray\u0131c\u0131 \u00f6yk\u00fcn\u00fcm (veya ayr\u0131 bir taray\u0131c\u0131 penceresinde \u00f6n izleme) sa\u011flar.<\/li>\n<li>De\u011fi\u015fiklikleri denetlemek, \u00f6nceki s\u00fcr\u00fcmlere geri d\u00f6nmek i\u00e7in revizyon izlemeyi i\u00e7erir.<\/li>\n<li>HTML kodunun do\u011frulama kontrollerini \u00e7al\u0131\u015ft\u0131r\u0131r.<\/li>\n<li>Kodun \u201cgidi\u015f-d\u00f6n\u00fc\u015f\u201d d\u00fczenlemesini i\u00e7erir yani kod d\u00fczenleme modundayken yap\u0131lan de\u011fi\u015fiklikler (\u00d6rne\u011fin, do\u011frudan HTML kodunda de\u011fi\u015fiklik yap\u0131lmas\u0131) WYSIWYG d\u00fczenleme modunda hemen yans\u0131t\u0131l\u0131r, bunun tersi de ge\u00e7erlidir. Bu ayn\u0131 zamanda, WYSIWYG yazma i\u015flevlerinin \u00fczerine yazmad\u0131\u011f\u0131, manuel olarak girilen HTML koduyla uyumlu olmad\u0131\u011f\u0131 anlam\u0131na gelir.<\/li>\n<li>Ara\u00e7, temel d\u00e2hili format veya yard\u0131mc\u0131 veri depolama olarak XML kullan\u0131m\u0131n\u0131 i\u00e7eriyorsa (bkz. 7.2. XML veya JSON kullan\u0131m\u0131) programc\u0131lar\u0131n XML&#8217;i do\u011frudan d\u00fczenlemesine izin verir.<\/li>\n<li>Arac\u0131n i\u00e7inden kaynak nesne d\u00fczenleme uygulamalar\u0131n\u0131 ba\u015flatma yetene\u011fi sa\u011flar. \u00d6rne\u011fin, Photoshop&#8217;ta grafik nesnelerini arac\u0131n i\u00e7inden ba\u015flatma ve d\u00fczenleme yetene\u011fi; de\u011fi\u015fiklikleri kaydetmek, dosyay\u0131 hedef formatta (JPEG gibi) otomatik olarak g\u00fcnceller.<\/li>\n<li>Yazarlar\u0131n, kat\u0131 k\u0131s\u0131tlamalar olmadan ders dosyas\u0131 dizin yap\u0131lar\u0131n\u0131 olu\u015fturmas\u0131na ve kontrol etmesine izin verir. \u00d6rne\u011fin, yazarlar\u0131n hangi varl\u0131klar\u0131n hangi dizinde depoland\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtmesine izin vermeli; bu dizini daha sonra kolayca yeniden adland\u0131r\u0131p yeniden d\u00fczenleyebilmeli, ili\u015fkili dosyalara olan ba\u011flant\u0131lar\u0131 g\u00fcncelleyebilmelidir.<\/li>\n<li>Arac\u0131n i\u015flevselli\u011fini geni\u015fletmek i\u00e7in \u00e7ok \u00e7e\u015fitli i\u015flevleri, davran\u0131\u015flar\u0131 kontrol eden de\u011fi\u015fkenler olu\u015fturma ve i\u015fleme becerisiyle.bir komut dosyas\u0131 dili (\u00f6rne\u011fin; Adobe Flash, ActionScript<b> <\/b>veya Javascript) sunar.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>A\u015fa\u011f\u0131dakiler d\u00e2hil medya kontrol\u00fcyle ilgili kullan\u0131\u015fl\u0131 \u00f6zellikler sunar:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Sadece yeniden boyutland\u0131rma de\u011fil, grafiklerin k\u0131rp\u0131lmas\u0131,<\/li>\n<li>Section 508 uyumlulu\u011fu i\u00e7in alt etiket verileri ekleme,<\/li>\n<li>Vekt\u00f6r grafik olu\u015fturma ara\u00e7lar\u0131 (yerle\u015fimlere yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in \u00e7izgiler ve basit \u015fekiller olu\u015fturma yetene\u011fi),<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Medya nesnesi geli\u015ftirme arac\u0131 i\u00e7inde ayarlanmalar\u0131n\u0131 gerektirmek yerine, ara\u00e7 i\u00e7indeki medya nesneleri i\u00e7in kontrol parametreleri (\u00f6rne\u011fin, Flash<b> <\/b>animasyonlar\u0131) ayarlama yetene\u011fi. Bu, d\u00f6ng\u00fc davran\u0131\u015f\u0131n\u0131, ak\u0131\u015f parametrelerini vb. i\u00e7erir.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a id=\"_Toc69909282\"><\/a> Yaln\u0131zca A\u011f Tabanl\u0131 Ara\u00e7lara \u00d6zg\u00fc Kriterler<\/h2>\n<p>A\u015fa\u011f\u0131daki kriterler yaln\u0131zca a\u011f tabanl\u0131 ara\u00e7lar i\u00e7in ge\u00e7erlidir, masa\u00fcst\u00fc ara\u00e7lar\u0131 i\u00e7in ge\u00e7erli de\u011fildir. Bu kriterler yukar\u0131daki listeye eklenir.<\/p>\n<h4><a id=\"_Toc69909283\"><\/a> \u0130\u015f Birli\u011fine Dayal\u0131 Yazarl\u0131k ve S\u00fcre\u00e7 Y\u00f6netimi<\/h4>\n<ul>\n<li>Kurulu\u015f rollerine, izinlerine dayal\u0131 i\u015fbirlik\u00e7i sunucu tabanl\u0131 yazarl\u0131\u011fa olanak sa\u011flayan \u201ckurulu\u015fa duyarl\u0131\u201d \u00f6zellikler sunar. \u0130zinler yaln\u0131zca kurulu\u015f veya rol taraf\u0131ndan de\u011fil, ayn\u0131 zamanda kurs, proje taraf\u0131ndan da atanabilmelidir.<\/li>\n<li>Proje y\u00f6neticilerinin bireysel ekranlarda, di\u011fer bile\u015fenlerde ilerlemeyi planlamas\u0131na ve izlemesine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in proje y\u00f6netimi \u00f6zelliklerini i\u00e7erir.<\/li>\n<li>\u00dcretim s\u00fcrecini verimli bir \u015fekilde y\u00f6netir. Bu, yerle\u015fik i\u015f ak\u0131\u015flar\u0131n\u0131 (\u00f6rne\u011fin, onaylar i\u00e7in) \u00fcretim, kalite kontrol ve inceleme ard\u0131\u015f\u0131k d\u00fczenlerini i\u00e7erebilir. Bildirimlerin yaln\u0131zca d\u00e2hili bir yazarl\u0131k arac\u0131 bildirim mekanizmas\u0131 (\u00f6rne\u011fin, ard\u0131\u015f\u0131k d\u00fczeninde bir sonraki roldeki bir sonraki ki\u015fiye, kursun \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmaya haz\u0131r oldu\u011funu s\u00f6ylemesi) de\u011fil, e-posta yoluyla ele al\u0131nmas\u0131 i\u00e7in idealdir (\u00e7\u00fcnk\u00fc bildirimlerini kontrol etmek i\u00e7in araca d\u00fczenli olarak giri\u015f yapan ki\u015filere g\u00fcvenemeyebilirsiniz).<\/li>\n<li>Yanl\u0131\u015fl\u0131kla \u00fczerine yazmay\u0131 \u00f6nlemek i\u00e7in dosyalar\u0131n i\u00e7eri ve d\u0131\u015far\u0131 do\u011fru kontrol edilmesi gibi yap\u0131land\u0131rma y\u00f6netimini, s\u00fcr\u00fcm kontrol \u00f6zelliklerini i\u00e7erir.<\/li>\n<li>ProMedya bo\u015f yer tutucular\u0131n\u0131n, bunlarla ili\u015fkili \u00f6zellikler ve g\u00f6revler eklenmesine izin verir (yani di\u011fer geli\u015ftiriciler taraf\u0131ndan daha fazla i\u015flem i\u00e7in istekler).<\/li>\n<li>Ekranlar ve i\u00e7erik nesneleriyle ilgili olarak al\u0131nan eylemleri, onaylar\u0131, hatalar\u0131, vb. ileride ba\u015fvurmak \u00fczere di\u011fer yazarlar i\u00e7in yerle\u015fik alanlar\u0131, e-postay\u0131 kullanarak a\u00e7\u0131klama, iletme yetene\u011fi sa\u011flar.<\/li>\n<li>Sistemde izlenen, y\u00f6netilen g\u00f6revleri belirli i\u00e7erik nesneleri d\u00fczeyinde atamak i\u00e7in bir imk\u00e2n sa\u011flar (\u0130\u00e7erik bak\u0131m\u0131 ve y\u00f6netimini planlamak i\u00e7in bir ara\u00e7 sa\u011flar).<\/li>\n<li>G\u00f6zden ge\u00e7irenler yorum yapt\u0131klar\u0131nda, do\u011frudan i\u00e7erikte d\u00fczenlemeler yapabilirler (Microsoft Word\u2019deki Revizyon \u0130zleme&#8217;ye benzer).<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a id=\"_Toc69909284\"><\/a> Sistem Eri\u015fimi<\/h4>\n<ul>\n<li>Sistem eri\u015fimini korumak i\u00e7in sa\u011flam bir g\u00fcvenlik mimarisi kullan\u0131r.<\/li>\n<li>Kullan\u0131c\u0131lar\u0131n kendi kendine kaydolmas\u0131na, bir hesap i\u00e7in bir istek olu\u015fturmas\u0131na izin verir.<\/li>\n<li>Kurumsal \u201cintranet\u201dte (bir portal, vb. arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla) oturum a\u00e7an kullan\u0131c\u0131lar\u0131n ek oturum a\u00e7madan araca girebilmeleri i\u00e7in tek bir oturum a\u00e7ma sa\u011flar.<\/li>\n<li>Her ara\u00e7 oturumu i\u00e7in kullan\u0131c\u0131n\u0131n yaln\u0131zca bir kez oturum a\u00e7mas\u0131n\u0131 gerektirir.<\/li>\n<li>Ortak eri\u015fim kart\u0131 (OEK) eri\u015fimini kullan\u0131r (y\u00fcksek g\u00fcvenlikli devlet kurulumlar\u0131 i\u00e7in).<\/li>\n<li>Uygun g\u00fcvenlik sertifikalar\u0131n\u0131, standartlar\u0131n\u0131, \u00f6zelliklerini i\u00e7erir <b>(bk.4.6. G\u00fcvenlik Konular\u0131).<\/b> \u0130htiyac\u0131n\u0131z\u0131n olabilece\u011fi di\u011fer g\u00fcvenlik standartlar\u0131 SSL, PKI and FIPS \u2013 140-1\u2019dir.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a id=\"_Toc69909285\"><\/a> Sistem Performans\u0131<\/h4>\n<ul>\n<li>\u00c7e\u015fitli kullan\u0131m senaryolar\u0131, y\u00fckleme ko\u015fullar\u0131 alt\u0131nda minimum gecikmeyle \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/li>\n<li>Olduk\u00e7a fazla say\u0131da e\u015fzamanl\u0131 kullan\u0131c\u0131ya olanak sa\u011flar.<\/li>\n<li>E\u015fzamanl\u0131 kullan\u0131c\u0131 say\u0131s\u0131ndaki dalgalanmalar\u0131 (\u00f6zellikle ani art\u0131\u015flar\u0131) sorunsuz bir \u015fekilde y\u00f6netmek i\u00e7in kullan\u0131c\u0131 y\u00fck\u00fcn\u00fc verimli bir \u015fekilde i\u015fler, kaynaklar\u0131 sa\u011flar ve \u00f6l\u00e7eklendirir.<\/li>\n<li>T\u00fcm standart internet taray\u0131c\u0131lar\u0131nda e\u015fit derecede iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r (\u00f6zellikle kurs \u00f6n izlemeleri de d\u00e2hil olmak \u00fczere t\u00fcm i\u015flevler).<\/li>\n<\/ul>\n<h4><a id=\"_Toc69909286\"><\/a> \u0130zinler ve Roller<\/h4>\n<ul>\n<li>\u00c7e\u015fitli organizasyon yap\u0131lar\u0131na uygulanabilen \u00e7ok \u00e7e\u015fitli izin ve rol d\u00fczeylerini tan\u0131mlar, ara\u00e7 i\u00e7in kullan\u0131m senaryolar\u0131 sunar.<\/li>\n<li>Grup izinlerini kolayca ayarlamak i\u00e7in y\u00f6netim \u015fablonlar\u0131n\u0131 kullan\u0131r.<\/li>\n<li>Bu kurslarla ili\u015fkili ekiplerin \u00fcyeli\u011fine dayal\u0131 olarak bireysel veya kurs gruplar\u0131 i\u00e7in yazarl\u0131k i\u015flevlerine eri\u015fimi k\u0131s\u0131tlar.<\/li>\n<li>Oturum a\u00e7t\u0131\u011f\u0131ndan daha d\u00fc\u015f\u00fck d\u00fczeyde izinlere sahip kullan\u0131c\u0131lar i\u00e7in yetki devretme izni verir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00dcst gruplar\u0131n izinlerini devralan alt gruplar\u0131n olu\u015fturulmas\u0131na izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kurulu\u015f rolleri ve izinleriyle ilgili haric\u00ee veri ak\u0131\u015flar\u0131na dayal\u0131 y\u00f6netime izin verir.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kurulu\u015f yap\u0131s\u0131 i\u00e7inde bulunduklar\u0131 yere g\u00f6re yazarlar\u0131, i\u00e7erik y\u00f6neticilerini\/sahiplerini, programc\u0131lar\u0131, onaylay\u0131c\u0131lar\u0131 y\u00f6netmek i\u00e7in bir kurulu\u015fun yap\u0131s\u0131n\u0131 veri taban\u0131nda yans\u0131tmay\u0131 destekler.<\/li>\n<li>Y\u00f6netim s\u00fcrecini yerle\u015fik i\u015f ak\u0131\u015flar\u0131yla (\u00d6rne\u011fin, onaylar\u0131) verimli bir \u015fekilde y\u00f6netir.<\/li>\n<li>Y\u00f6neticilerin rol yap\u0131lar\u0131n\u0131 grafiksel bir g\u00f6sterimle (diyagramlar, anahatlar vb.) g\u00f6rmesini sa\u011flayan \u00f6zellikler sunar.<\/li>\n<li>Y\u00f6netim ara y\u00fczleri a\u00e7\u0131k, basit ve kullan\u0131labilirlik i\u00e7in optimize edilmi\u015ftir. Y\u00f6netici aray\u00fczleri, yazar aray\u00fczleri kadar \u00f6nemlidir. Yazar ara y\u00fczlerinin iyi tasarlanm\u0131\u015f olmas\u0131, y\u00f6netim ara y\u00fczlerinin de ayn\u0131 \u015fekilde olaca\u011f\u0131 anlam\u0131na gelmez. Bu \u00f6zellikle teknik olmayan personelin idari i\u015flevleri yerine getirmesi gerekti\u011finde \u00f6n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"author":15,"menu_order":2,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-233","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":152,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":236,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/233\/revisions\/236"}],"part":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/152"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/233\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=233"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=233"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=233"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/ekitap.ankara.edu.tr\/yazarlik\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}